Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
kowychczynności,odbijającychsięujemnienapodstawowymprocesie,aktórych
jedynympożytkiemstajesięczęstofakt,żenowyszefnauczyłsiętrochęnowego
przedsiębiorstwa.Niezmieniatonastawieniapodwładnych,odbierającychsytuację
jakoswoistyhorrornovitatis.Tymczasem,zastrzegaLisak,nreformymożnanaka-
zaćtylkonapodstawiegruntownejznajomościdanejjednostkigospodarczej;perso-
nelmusibyćprzekonanyooczywistejwyższościzreformowanegostanurzeczynad
dotychczasowym;nowościmusząbyćrentowne,aniedotyczyćtylko(...)drugo-
rzędnychszczegółów,zktórychzreformowaniausiłujenajczęściejpoczątkujący
dyrektortaniozdobyćmarkędobregoorganizatora”[Lisak,1946,s.343].Nale-
żyrównieżpowściągnąćzapędywkierunkuemitowaniawiększejilościnaka-
zówizakazów,zwłaszczawformiepisemnej.Produkcjanieuzasadnionych
okólnikówwjednostcegospodarczejnajczęściejskutkujeobniżeniempoziomu
działalnościpodstawowejpoprzezosłabieniedyscypliny,cowstopniuznaczą-
cymmożeutrudnićwykonywaniefunkcjirozkazodawczejwkwestiachwyma-
gającychnaprawdępisemnychinstrukcji.
1.5.Powojennemigracje–nowiwykładowcy
WymuszonezamknięcieStudiumnaczaswojny,ofiary,jakiestałysię
udziałemkadrynauczającej,orazmigracje,którenastąpiłypojejzakończeniu,
wytworzyłynowąsytuacjętakżewgroniewykładowcówzwiązanychznaukami
ozarządzaniuorganizacjami.PozostałtylkodrJózefLisak,kontynuującyna-
uczaniewkonwencjiindukcyjnejwrazzkluczowąekonomiąjednostkowąjako
znakiemcharakterystycznymuczelni.Wybiegającwprzód,trzebapowiedzieć,
iżkoncepcjatadefinitywniezgasławrokuakademickim1948/1949−tak
wznaczeniuprogramowym,jakiprzedmiotowym.Anicharakterystycznydla
Wydziałuprofilkształcenia,aniprojektekonomiidlajednostekorganizacyjnych
wgospodarceniemiałyżadnychszansnautrzymaniesięwobliczuzmianpoli-
tyczno-ustrojowych,jakiewtedynastępowały.
Nowymiwykładowcamizzakresuprzedmiotóworganizatorskichw1945r.
byli:red.WładysławBalińskiorazinż.StanisławGuzicki,mającyokazjonalny
związekzWSNSG.Obydwajzostaliskierowanidoetatowejpracywsłynnym
bytomskimTechnicum.Dokatowickiejuczelnitrafilinazasadziewykładowego
nwynajmu”,praktykiwtedypowszechnej,ijaktylkookazałosiętomożliwe,
wrócilidośrodowiskawarszawskiego.Oddzielnymprzypadkiembyłaobecność
wWSNSGZygmuntaRytla,któryjakowybitnyznawcaproblematykiprzemy-
słowejotrzymałnakazpracydoradczejdlazjednoczeńPrzemysłuMaszynowego
nPołudnie”orazTaboruiSprzętuKolejowegonTasco”,którychlokalizacja
25
