Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Skutkujetotym,żestosunkowoniewielkiodsetekosóbwpopulacjicharak-
teryzujesiębardzoniskimlubbardzowysokimjejnasileniem,podczasgdy
zdecydowanawiększośćmaówpotencjałnasilonywnormie,tojestnapo-
ziomieprzeciętnym.Oznaczato,żeznacznaczęśćprzedstawicielipopulacji
mapewnezadatkinato,abystaćsięwprzyszłościautentycznymitwórcami.
Pojęciakreatywnościlubpotencjałutwórczegonależyodróżniaćod
aktywnościtwórczejczyosiągnięćtwórczych.Zakażdymrazemkreatyw-
nośćstanowibowiemkonieczny,aczkolwiekniewystarczający,warunek
zarównoaktywnościtwórczej,jakiosiągnięćtwórczychdanejosoby.
Oznaczato,żesampotencjałtwórczydanejosobyjestniewystarczającydo
tego,abydoszłodopowstaniaokreślonejklasywytworu,jednakbezniego
powstaniewytworutwórczegojestniemożliwe.
Przezaktywnośćtwórcząpodmiotunależyrozumiećnwszelkąaktyw-
nośćpoznawcząiemocjonalno-motywacyjnąprowadzącądosubiektywnie
lubteżjednocześnieobiektywnienowychwytworówwjednejlubkilkuróż-
norodnychdziedzinachżycia”(Dąbek,1988,s.9).ZkoleiKujawiński(1990,
s.8)stwierdza,żeaktywnośćtwórcząmożnarozumiećjakonpodejmowa-
nąchętnieiuprawianązzadowoleniem,opartąnawłasnychpomysłach,
mniejlubbardziejświadomąceluosobistądziałalnośćuczniaprowadzoną
wpoczuciuodpowiedzialności,stymulowanązwłaszczaprzezotwarteza-
daniaproblemowezintegrowanezpotrzebamidzieckaijegośrodowiska,
którejwynikiemjeststworzenielubodkrycieprzezuczącegosięczegoś
dlaniegonowegoipożytecznego”.Analogicznieaktywnośćtwórcząrozu-
mieRudniański(1975),stwierdzając,żedziałanietwórczemożepolegać
namyślowym(wewnętrznym)lubprzejawiającymsięwzachowaniu(ze-
wnętrznym)rozwiązywaniukażdegoproblemu,któregosposóbrozwiąza-
nialubsamorozwiązanie(wynik)niesąrozwiązującemuznane.
Aktywnośćtwórcza,wmyślkoncepcjipoziomówtwórczości,możebyć
wiązanaztwórczościąskrystalizowaną(Nęcka,2001),codzienną(Kauf-
man,Beghetto,2009,2013a;Modrzejewska-Świgulska,2014;Richards,
1999,2007;Szmidt,2017a)czyamatorską(Szmidt,2017a).Wewspomnia-
nymznaczeniuaktywnośćtwórczajestdefiniowanaprzedewszystkim
przezpryzmatludzkiejoryginalnościprzejawianejwżyciucodziennym,
wtymwpracyiczasiewolnym(Jaukiin.,2014).Aktywnośćtegorodza-
juuznawanajestzabehawioralnywarunekwstępnyautentycznychosią-
gnięćtwórczych.Przyjmujesię,żeaktywnośćtwórczaopisywanaprzez
pryzmattwórczościcodziennejmarozkładpodobnydokreatywności,
awięczgodnyzrozkłademnormalnym(Jaukiin.,2014).Najegopodsta-
wiezdecydowanawiększośćludzimożesiępochwalićróżnegorodzaju
działalnością,któraspełniaichsubiektywnekryteriatwórczości.
63
