Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
iwówczasdotycząoneprzedewszystkimnajbardziejznanychutworów
poety19,większośćjednaktotomystrictenaukowe,niełatwewodbiorzedla
nieprzygotowanegoodbiorcy,aprzytymzwyklepowstałeprzedwielomalaty20
(najnowszy,specyficzny,ponieważpoświęconywcałościjednemuwierszowi,
ukazałsięwroku2012)21.
Niniejszytomstudiówinterpretacyjnychwpisujesię,jakwidać,
wnorwidologicznątradycję,azarazemwpewnymsensie– rzeczjasna,
cząstkowoiprzezróżnorakie„przybliżenia”– wypełniawciążistniejącąlukę,
skierowanyjestbowiemprzedewszystkimdoczytelnikazainteresowanego
Norwidem,próbującegozrozumiećjegodzieła,aleniebędącegospecjalistą
znającymróżnorakiekontekstyiswobodnieporuszającymsięwbogatej
literaturzeprzedmiotu.
Autorzyposzczególnychszkicówtoprzedstawicielekilkupokoleń
norwidologów– wtymtakznakomicibadaczeouznanymdorobku
iniekwestionowanymautorytecie,jakprof.JadwigaPuzynina,prof.Stefan
Sawickiiprof.WładysławStróżewski– reprezentującyniemalwszystkie
najważniejszeośrodkinaukowewPolsce.Sątoprzytymnietylko
literaturoznawcy:historycyiteoretycyliteraturyorazedytorzy,lecztakże
językoznawcy,filozofowieihistorycysztuki.Różnedyscyplinynaukowe,
różnorakiemetodologieiszkołyinterpretacyjnesprawiają,żeprezentowana
publikacjapozwalanalekturęwybranychdziełpoetyzrozmaitychperspektyw
orazuwzględnianieichaspektówgenologicznych,tekstologicznych,
lingwistycznych,kulturowych,intertekstualnychitp.
Wartoprzytympodkreślić,żetomzawieranietylkoimmanentneorazmniej
lubbardziejkontekstoweinterpretacjepojedynczychwierszyNorwida– odtych
najbardziejznanych,dobrzezakorzenionychwświadomościczytelniczej,ateraz
częstoodczytywanychnanowo,zinnychperspektyw,jak[CośtyAtenomzrobił,
Sokra
te
sie…],Fatum,FortepianSzopena,Mario
netkiczyMoja
ojczy
zna,poniemalnieznaneipraktycznieniekomentowane,jak[Naofiarowane
sobiekwiaty]czySzlachcic– choćtakieszkice,rzeczjasna,dominująistanowią
zasadniczączęśćprezentowanejmonografii.Niektórzybadaczepodjęlijednak
próbyinterpretacjiwiększychcałości:poematów(Assunta,Promethidion
iQuidam),dramatów(Tyrtej– Zakulisami)orazjednegozcyklipoetyckich
(humoreskiCosłychać?Icopocząć?),atakżeobszerniejszychutworów
prozatorskich(akonkretnie:nowelBransoletkaiStygmat)itekstów
dyskursywnych(jakwykładyoJuliuszuSłowackimczyrozprawkaZnicestwienie
narodu).WielostronnąrefleksjęnaddziełemNorwidaniewątpliwiewzbogacateż
artykułbędącyanaliząrysunkowegoautoportretuIpseipsum.Wprezentowanej
zbiorowejmonografiiczytelnikznajdzietakżezjednejstronywprowadzające
dotomuopracowaniaocharakterzeogólniejszym,syntetyzującym,zdrugiejzaś–
zamykającecałośćszkicemającecharakterszczegółowychmikroanaliz,skupione
nakonkretnych,sprawiającychtrudnościinterpretacyjnefragmentach.
TaróżnorodnośćpoddanychoglądowidziełNorwida,czytanychprzezautorów,
dlaktórychważnajestidea„dogłębianiawyrażeń”,pozwalaukazaćróżne
artystycznetwarzepoetyiwyjśćpozaniezbytbogatyszkolnykanon.
