Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Spistreści
Wprowadzenie:Wstronęcyfrowejdydaktykiakademickiej...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..
Rozdział1.Stanbadańiuwarunkowaniacyfrowejdydaktykiakademickiej...
...
...
...
..
1.1.Cyfrowadydaktykaakademicka-próbarozpoznaniaprzedmiotubadań
1.2.Globalneilokalneuwarunkowaniacyfrowejdydaktykiakademickiej...
.
Rozdział2.Globalneuwarunkowaniacyfrowejdydaktykiakademickiej...
...
...
...
...
...
..
2.1.Człowiekiedukacjawświecietechnologii...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
2.1.1.Społeczeństwoinformatyczne...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..
2.1.2.Interaktywnyświatnowychcyfrowychmediów...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..
2.2.Społeczeństwosieciowe...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..
2.3.KompetencjeXXIwieku...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.
2.4.Technologie,mediainowemediawedukacji...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.
2.4.1.Technologiewnauceiedukacji(ryshistoryczny)...
...
...
...
...
...
...
...
...
..
2.4.2.Dydaktykasieciidydaktykawsieci-ujęciepraktyczne...
...
...
...
...
...
2.5.Uniwersytetwczasieprzemian...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..
Rozdział3.Lokalneuwarunkowaniacyfrowejdydaktykiakademickiej...
...
...
...
...
...
...
3.1.Uwarunkowaniakierunkowe...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..
3.1.1.Języknowychmediówicenneinspiracjerodzimegoprzedmiotu..
3.2.Uwarunkowaniakompetencyjnestudenta...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.
3.2.1.Rynekpracyakompetencjepolonistów...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.
3.2.2.Cyfrowekompetencjekomunikacyjnestudentówpolonistyki...
...
..
3.3.Uwarunkowaniatechnologiczneiwariantyprowadzeniadydaktykicyfro-
wej...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..
3.3.1.Głównemodelepracyztechnologiamicyfrowymi...
...
...
...
...
...
...
...
...
3.3.2.Warunkiistandardypracyztechnologiamicyfrowymi...
...
...
...
...
...
.
3.3.3.Preferowanystylprowadzeniazajęćzwykorzystaniemtechnologii
cyfrowych...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
3.4.Uwarunkowanianeurobiologiczneipsychologicznenauczaniaakademic-
kiego...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.
3.4.1.Uwarunkowanianeurobiologiczneuczeniasię...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.
3.4.2.Psychologicznekoncepcjeefektywnegokształcenia...
...
...
...
...
...
...
...
3.4.2.1.Kształceniezwykorzystaniemtechnologiizperspektywy
behawioralnej...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
3.4.2.2.Kształceniezwykorzystaniemtechnologiizperspektywy
poznawczo-konstruktywistycznej...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..
9
21
21
37
41
41
41
56
76
84
92
93
108
119
134
134
137
143
144
151
163
163
166
170
176
177
193
194
198
7
