Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wstęp
11
dzyludźmi,uwzględniającrozważaniazzakresu:naukokomunikacji
społecznejimediach,naukopolityceiadministracji,nauksocjologicz-
nych,naukozarządzaniuijakości,ekonomiiifinansów,zzałożeniem,
żeprzedmiotembadańbędąnietylkoprocesytransformacjizachodzące
wuczelniach,alerównieżzmianyspołecznezwiązanezpostępemtech-
nologicznymwobszarzekomunikacjiiwykorzystywanianarzędzijej
służących.Pogłębienietematykinowychmediówwodniesieniudoko-
munikacjiwewnętrznejwymagaskupieniauwaginawielorakichwątkach
dyscyplinarnych,stanowiąctymsamymointerdyscyplinarnościwskaza-
nejtematyki.
Pracaocharakterzeteoretyczno-empirycznymstanowipróbęwypeł-
nienialukiwliteraturze,dotyczącejrolinowychmediówwstymulowaniu
komunikacjiwewnętrznejuczelni.Tematykapodjętawksiążcenieogra-
niczasięjedyniedorozważańteoretycznych.Wynikiprzeprowadzonych
badańempirycznychmogąbyćużytecznedlaszkółwyższych,szukających
sposobównazwiększenieskutecznościdziałańwobszarzekomunikacji
pomiędzypracownikami,cowskazujenaaplikacyjnyaspektpracy.Doko-
nanierzetelnejdiagnozyprocesukomunikacjiwewnątrzuczelniiwyciąg-
nięciezniejstosownychwnioskówzawierającychokreślenierolinowych
mediów,powinnoprzyczynićsiędopoprawyfunkcjonowaniaorganiza-
cji.Wświetlepowyższychstwierdzeńuzasadnionewydajesiębyćpodję-
cietematusformułowanegoprzezautora.
Pogłębionestudialiteraturowepozwoliłyzauważyć,żenapłasz-
czyźnieepistemologicznejnowemediamogąwpływaćnazachowania
komunikacyjneicechypracownikówpoprzezudziałjakimająwkon-
struowaniupostrzeganejprzeznichrzeczywistości.Zależnościtepre-
zentujerysunek1.
wewnętrznejpomiędzy
pracownikamiuczelni
Stosowanienowych
wkomunikacji
mediów
Postawypracowników
społecznościowych
wodniesieniu
domediów
społecznościowych
komunikowaniasię
Wpływmediów
naproces
wuczelni
komunikowania
nawykonywaną
sięwuczelni
procesu
Wpływ
pracę
Rysunek1.Schematkoncepcyjnypracy
Źródło:opracowaniewłasne.