Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
12
Wprowadzenie
nadtzw.kulturąmasową.Analizujęjejproblematycznezałożenia
(założeniadualistyczne,ekspresyjnypoglądnaświat,nastawie-
nieoceniające,elementpostulatywny)oraznastępstwasiłytej
tradycjidlasposobówkonceptualizowaniaodbiorcyipubliczno-
ści.Dowodzę,żenieobecnośćodbiorcywklasycznychteoriach
kulturymasowejwynikawogromnymstopniuzprzyjmowane-
gownichokreślonegomodelukomunikowaniaimodeluarty-
kulacjikultury.Identyfikujęjedenzcentralnychdlatejpracy
problemów—postrzeganiekulturyjakokorelatuspołeczeństwa
masowego.
Wrozdzialedrugimprzedstawiamrozważaniaautorówza-
liczanychdonurtubrytyjskichstudiówkulturowych.Toone
wprowadziłydosocjologiiibadańnadkulturąrozumieniekul-
turywduchuantropologii.Ichpropozycjaujmowaniakultury
wyznacza,moimzdaniem,fundamentalnyzwrotwbadaniach
nadkulturą,awkonsekwencjinadkomunikowaniemmasowym.
Miałonpodstawoweznaczeniedladalszychlosówanalizpoświę-
conychwidowniommediówmasowych.
Wrozdzialetrzecimrelacjonujęetnograficznebadaniazapro-
ponowaneprzezstudiakulturowe,dziękiktórymcorazwięcej
dowiadujemysięozróżnicowaniachpublicznościmediówmaso-
wych,bogactwiespołecznychodczytańisposobówobcowania
zkulturą.
Rozdziałczwartypoświęconyjestpraktycznymwymiarom
odkrywaniaodbiorcyprzezteorie.Opisujęwnimianalizujępro-
jektedukacjimedialnej.
Wrozdzialepiątymzajmujęsięproblematykąodbiorcy
wnnajnowszych”ujęciachkultury,którąroboczonazywamkul-
turąuczestnictwa.
Wrozdzialeszóstymprzedstawiamfenomeninteraktywności
iuczestnictwa—parypojęćnajlepiej,moimzdaniem,charak-
teryzującychwspółczesneprzemianynasceniekomunikacyjnej.
Opowiadamtakżewięcejonowychprzestrzeniachdlaaktywno-
ściodbiorcy,starającsięanalizowaćjenatledotychczasowych
praktykobcowaniazanalogowymimediamiaudiowizualnymi.
Wrozdzialetymomawiamrównieżzagadnieniewykluczeniacy-
frowego.Szukamtakżesposobówmogącychłagodzićjegoskutki
—przedewszystkimwprojektachedukacjimedialnej2.0.
