Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
10
Wstęp.Różnetwarzenudy
Mniedozainteresowaniasięnudąprzywiodłapsychologiatwórczości,którązaj-
mowałemsięwcześniej.Przyszłomikiedyśdogłowy,byspytać:„Cojestnaodwrotnej
stroniemedalu?Nietwórczość?Brakuzdolnień?”–raczejnuda!Czyprzeżywanie
twórczegoimpasujestnudne(jest!)iczyznudymożezrodzićsiętwórczaidea
(może!)?Tak,tadialektykasięsprawdza.
Książkatraktujeonudziezestanowiskapsychologii(głównie),filozofii,aoka-
zjonalnieteologii,pedagogiki,socjologiiinietylko.Wostatnimrozdzialedrugiej
częściprzedstawiłemrezultatywłasnychbadań.Starałemsięstworzyćkompendium
wiedzynatematnudyinapisaćnaukowąmonografiętegoprzedmiotu,której
brakwpiśmiennictwie(nietylkopolskim).Starałemsięnapisaćjątak,bygłówny
tokwywodubyłjasnydlawykształconegoniespecjalisty(iniekonieczniepsychologa),
aprzytym–żywy.Opowodzeniuwrealizacjitegoceluzaświadczałbybrakznudzenia
odczuwanegoprzezczytelnikawtrakciedalszejlektury.
