Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Zamiastwstępu
Wiemydoskonale,żepytaniatepostawionebyćmuszą,że
ucieczkiodnichniema.Wiemyteż,żeczłowiekdorastającybędzie
odpowiedzinanieszukałuporczywie,nailemucharakterpo-
zwoli,żeniezadowolągouniki,jakzapewnienia,żeflztegosię
wyrasta”.Wkażdejpróbieodsunięcia,zlekceważeniaswoich
niepokojówdostrzegąnasiuczniowieprzedewszystkimlęk,skłon-
nośćdokompromisów,którewichoczachutożsamiająsięzgodną
pogardykapitulacją.Najlepsiznichkapitulowaćprzezżyciem
niechcą.Jeszczeniechcą.
Naichpytaniamusisięznaleźćodpowiedź.Niebanalna,nie
zdawkowa,niesloganowaibezpoprawkinawłasnelenistwo
czytchórzostwo–wtakieodpowiedzirodzicówinauczycieli
siedemnaścielatniewierzy.Odpowiedźmusibyćprzekonująca,
wspartapostawą,sylwetkamiludzi,którzysamimusielikiedyś
jąznaleźć,wywalczyć–zawszelkącenę,żebyżycieuzyskało
swojąwartość.
Rzetelnaodpowiedźbywaniełatwa.Łatwymodpowiedziom
przyglądasięwiekdojrzewaniapodejrzliwie.Cimłodzi,jeszcze
niewiedząc,jużprzeczuwajązłożonyukładsprzecznościina-
pięć,którympoddanazostajekażdaludzkaindywidualność–
labiryntdążeń,możliwości,realizacji,nadziei,klęsk,zawodów.
Możnabypowiedziećbezprzesady,żejesttoniejakoorganiczne
wyczucietegowewnętrznegosprzężeniasił,któredrżywkażdym
istnieniu,którerodzikomplikacje,konflikty,czasemtragedie,
alejestrównieżnieodzownymelementemtwórczegorozwoju.
Chcąoni–jeżeliniewszyscy,tonajlepsiznich(wbrewusiłowa-
niomrodziców,wychowawców,którzyzawszesąskłonnisterować
wstronęłatwości,zgodyijednolitegoobrazuświata)–wyzna-
czaćswojewłasnedrogiwkierunku,jakimsięwydaje,najbardziej
wolnym,zewszystkimcosprawomczłowieczymprzynależy:od
protestuiotwartegobuntu,przezwalkę,ażdowłasnychklęsk
izwycięstw.Chcąsiędoczegoś,cosamiwybrali,przymierzyć
i–chociażpośrednio–towypróbować.Ichcąowszystkimwie-
dziećwięcejniżdorośliskłonnisąimmówićdlawłasnegodorosło-
-świętegospokoju.
18
