Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Mojebadaniaformadresatywnychbyłybyniepełnebezwskazówek
prof.TilmanaBergera,prof.AndrzejaBogusławskiego,prof.Romualda
Huszczy,prof.MałgorzatyMarcjanik.Analizyrodzajuijegorelacjidopłci
niepodja
"łbymzapewnebezlekturytekstówprof.DanielaWeissaorazjego
rad.Wieledałymitez
˙rozmowyoje
"zyku,gramatyceiznaczeniuzprof.
Jadwiga
"Linde-Usiekniewicz,prof.Alicja
"Nagórko,dr.hab.Björnem
Wiemeremidrhab.Zofia
"Zaron.Mojepróbyeksperymentalnegospraw-
dzaniastereotypizacjikategoriirodzajuniedoszłybydoskutkubezpomocy
drEwyHaman.
Wieledałymikontaktyzkolegamiikolez
˙ankamizNiemiec,Czech
iRosjizrzeszonymiwstowarzyszeniuje
"zykoznawcówPolyslav.Doste
"pdo
wielutekstówobcychumoz
˙liwiłymiwyjazdynauniwersytetydoBerlina,
Germersheim,Hamburga,KonstancjiiTybingi.Dzie
"kuje
"wszystkim,
którzypomagaliminatychuczelniach.
Taksia
"z
˙kaniepowstałabybezuczestniczekiuczestnikówmoich
konwersatoriów,,Rodzajgramatycznywreferencjiosobowej,,zlat
2002–2005orazseminariówlicencjackichdotycza
"cychformadresatyw-
nych.Wanaliziekorzystałemwielokrotniezwynikówpraclicencjackich
orazobserwacjiprowadzonychpodczaskonwersatoriów.
Nakoniecdzie
"kuje
"Z
˙oniezapomocmerytoryczna
"orazwyrozumiałć
dlamniewczasie,gdypisałem.
11