Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
DariuszMagier
wpołączeniuzprzygotowaniemzzakresuinformacjinaukowejizarzą-
dzaniadokumentacjąbieżącą.
Chodziłorównieżoczywiścieowprowadzenietegonowegoczło-
nu(zarządzaniedokumentacją)donazwyspecjalności,którywówczas
znajdowałsięjużwprogramachspecjalnościarchiwistycznejnp.na
UniwersytecieGdańskim,Uniwersytecieim.AdamaMickiewiczawPo-
znaniu,UniwersytecieMariiCurie-SkłodowskiejwLublinie,Uniwersy-
tecieŚląskimwKatowicachorazUniwersytecieWarmińsko-Mazurskim
wOlsztynie.Pomijającjużnowetrendywsamychprogramach,Instytut
Historyczno-ArchiwalnyUniwersytetuMikołajaKopernikawToruniu
odrokuakademickiego2003/2004wprowadziłspecjalnośćflarchiwisty-
kaizarządzaniedokumentacją”.WtymczasieUMKiUMCSprowadziły
takżestaraniamającenacelustworzeniewinstytutachhistorycznych
osobnegokierunkustudiówflarchiwistykaizarządzaniedokumentacją”,
cowciągukolejnychlatzostanieurzeczywistnione.
Wśródcelówrozszerzenianazwyspecjalnościarchiwalnejoter-
minflzarządzaniedokumentacją”wIHAkademiiPodlaskiejwidzieliśmy
przedewszystkimwyposażenieabsolwentanaszejspecjalnościwumie-
jętnośćadministrowaniaobiegiemdokumentacjiwnowoczesnymzakła-
dziepracy,wzmocnieniejegoflargumentów”narynkupracywsytuacji,
gdyarchiwahistoryczne,zatrudniająceklasyczniewykształconychar-
chiwistów,tojedynie5-10%rynku,apozostałe80%mogłobystanąć
otworemprzedarchiwistamiwyposażonymiwumiejętnościinforma-
tyczneizarządzaniadokumentacjąwspółczesną.Niebezznaczeniabyła
oczywiściepróbauatrakcyjnieniaspecjalnościarchiwistycznejorazsa-
megokierunkuhistorycznegonaAkademiiPodlaskiej6.Miałotowszyst-
kotakżenadaćprogramowiracjonalnyobrazorazdostosowaćgodo
najnowszychtrendówwdziedziniekształceniaarchiwistów.
Dziękidużejprzychylnościdlaarchiwistykiówczesnychwładz
InstytutuHistoriiwosobachdyrektoraks.prof.dr.hab.RomanaKraw-
czykaiwicedyrektoradr.WitoldaBobryka,zmianyzostaływprowadzo-
6Zob.D.Magier,Dlaczego„archiwistykaizarządzaniedokumentacją”,flQuoVadis.PismoStu-
dentówInstytutuHistorii”,Siedlce,wiosna2007,s.4.
