Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
ROZDZIAŁI.RODZICIELSTWOJAKOZMIANAŻYCIOWA
28
(Liberska,2012).Podjęcierólrodzicielskichstanowiważnyelementstruktury
życiawewczesnejdorosłości,adokładniejwokresienowicjatu-początkowej
fazytejery(Bakiera,2013a).
Koncepcją,którapowstałanabazieteoriiLevinsona,anaktórąnależy
zwrócićuwagę,jestujęciesześciuetapówrodzicielstwaGalinsky(1981;zob.
teżDemick,2002).Reprezentujeononieconowszewstosunkudoujęćznurtu
lifespanpodejściedoetapowegorozwoju,bowobszarzesamegorodzicielstwa
(Demick,2002).Odnoszącsiędoetapowościrodzicielstwa,Rossi(1968)postu-
luje,żetakjakżyciemaokreślonestadia,takrealizacjarólżyciowych,wtym
rodzicielskiej,cechujesięetapami,naktórychjednostkamadowypełnienia
pewnezadania,kiedytomusiadaptowaćsiędozmieniającychsięwymagań
roli.Galinskywyróżniasześćetapówrodzicielstwa,przyczymdwapierwszesą
najistotniejszezperspektywyprezentowanychwniniejszejmonografiibadań.
Amianowicie,autorkaokreślapierwszestadiumrodzicielstwajakokształtowa-
niewyobrażenia(image-making).Stadiumtozaczynasięwczasieciąży,kiedy
rodząsięuczuciawobecdzieckaiwyobrażeniaonimorazprzyszłejsytuacji.
Takiewyobrażeniabędąuzgadnianezrzeczywistościąnietylkoponarodzinach
dziecka,lecztakżepodczascałegoprocesuwychowawczego.Drugimetapem
jestopieka(nurturing)nadmałym(dookołodrugiegorokużycia)dzieckiem.
Rodzicepoznająswojedziecko,weryfikującwcześniejszeoczekiwania,inastę-
pujerozwójwięzirodzic-dziecko.Matkiiojcowieprzystosowująswojefunkcjo-
nowaniedonowejroli.UjęcieGalinskyakcentujeprocesualnośćzachodzących
zmianiróżniceindywidualnemiędzyrodzicamiwichdoświadczaniu,kiedyto
człowiekpróbujepogodzićswojepotrzebybliskościiniezależności.
Etapoweujęcierealizacjirólrodzicielskichwidocznejestrównieżwinnych
podejściach.Naprzykład,omawiającprocespodejmowaniarólrodzicielskich,
Braun-Gałkowska(1987)podkreśla,żejegopierwszyetaptożycieprzeduro-
dzeniem(s.62),kiedynietylkomatka,lecztakżeojciecpowinniuczestniczyć
wprzygotowaniachdonarodzin.Nakolejnymetapie,ponarodzinachdziecka,
emocjonalnezaangażowanieobojgarodziców,anietylkofizycznaopiekanad
niemowlęciem,sąszczególnieistotne,albowiemsprzyjająjegowieloaspekto-
wemurozwojowi.Etapprzejściadorodzicielstwaautorkaokreślamianempowo-
łania.Rossi(1968)piszetuoncykluroli”(s.29).Wyróżniaczteryetapycyklu
roli,wtymrolirodzicielskiej,zktórychdwapierwszesązwiązanezsytuacją
okołoporodową(Matuszewska,2003).Amianowicieantycypacjadotyczyroz-
ważańnatematrodzicielstwa,doświadczanychwtrakcieciążyobaw,choćby
związanychzujęciemwobraziesiebierolirodzica.Drugafazatoetapmiesiąca
miodowego,wtrakciektóregomatkiiojcowieucząsięrodzicielstwainawiązują
więźzdzieckiem.Rossizauważa,żeadaptacjadorolirodzicielskiejwymaga
większegowysiłkuwporównaniuzprzystosowaniemsiędomałżeństwa,ponie-
ważrodzicemusząpolegaćnaswoichwyobrażeniachdotyczącychdziecka
irelacjiznimażdomomentujegonarodzin,istniejewięcwieleczynników,
naktóreniemająwpływu.Ponadto,chociażmożnazaprzestaćzaangażowania
