Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
10
J.NIEDBALSKI,M.RACŁAW,D.ŻUCHOWSKA-SKIBA
lubpsychologicznychubytkach,będącychskutkaminiepeł-
nosprawności(Oliver1983).Zkoleiwramachspołecznego
modeluniepełnosprawnościfunkcjonujepogląd,żeniepeł-
nosprawnośćwznacznejmierzewynikazprzeszkódiba-
rierdoświadczanychprzezosobyniądotknięte,abędących
wynikiemnupośledzającego”społeczeństwa(Finkelstein
1980;Oliver1983;Abberley1987).Wzwiązkuztymto
nieindywidualneograniczenia,aleniedostarczenieprzez
społeczeństwoodpowiednichusługorazniezaspokajanie
potrzebosóbniepełnosprawnychntworzą”niepełnospraw-
ność.Wmodelutymprzyczynniepełnosprawnościnieszu-
kasięwjednostce,leczwśrodowiskuiróżnegorodzajuba-
rierachspołecznych,ekonomicznychifizycznych(Barnes
iin.1999;Oliver1990;Swainiin.1993).
Tedwaskrajnesposobyujmowanianiepełnosprawno-
ściniepozwalajądostrzeccałejzłożonościtegozjawiska.
Omawiającfunkcjonowanieosóbniepełnosprawnych
wspołeczeństwie,niemożnazapominać,żewykluczenie
tejkategoriiwynikazarównozichdeficytówfizycznych,
zmysłowychipsychicznych,jakimaswojeźródłowopre-
syjnejdlaosóbniepełnosprawnychorganizacjispołeczeń-
stwa(Hughes,Paterson1997:328-329).Wtymsensie
doświadczanieniepełnosprawnościwaspekciespołecz-
nymibiologicznymwżyciuosóbniepełnosprawnychjest
nierozerwalniepołączone(Tomas1999:43).Wzwiązku
ztymsztucznerozdzielanieniepełnosprawnościrozumia-
nejwperspektywiemodeluspołecznegoodjejmedycznych
definicjipozostajewsprzecznościzcodziennymdoświad-
czeniemosóbniepełnosprawnych(Crow1996:7).Sprawia
to,żeniepełnosprawnościmożnazatemzredukowaćwy-
łączniedokwestiimedycznych,aleteżniemogąonezostać
całkowiciepominięteizastąpionewyłącznieczynnikami
wypływającymizespołeczeństwa.Obokelementówkultu-
rowychispołecznych,równieżaspektymedycznepowinny
byćuwzględnianeprzyanalizieniepełnosprawności.Spo-
łecznymodelniepełnosprawności,wykreślającpotrzebę
