Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
8
Wstęp
idoświadczenia.Zgromadzonetekstyukazujątakżesprawstwoipewność
nauczycielanapodstawiebadańzudziałemstudentów-przyszłychedukatorów
iwychowawców.Opisywanopoczucieskutecznościedukacyjnejzperspektywy
nauczycielawczesnejedukacji,językówobcych,anawetpedagogateatru.
Mamynadzieję,żepublikacjaoddanadorąkczytelnikaokażesięintere-
sującymimerytoryczniewartościowymźródłemwiedzynatematnauczyciela
iuwarunkowańjegoprofesjonalnejpewności.Obystałasięrównieżokazjądo
pogłębionejrefleksjipedagogicznejnietylkodlanaukowcówzainteresowanych
problematykąpedeutologiczną,aleidlasamychnauczycielibędącychgłównymi
bohateramitejksiążki.
JoannaLudwikaPękala
KatarzynaBiałożyt-Wielonek
Bibliografia
KwiatkowskaH.2005.Tożsamośćnauczycieli,GdańskieWydawnictwoPsychologiczne,Gdańsk.
KwiatkowskaH.2008.Pedeutologia,WydawnictwaAkademickieiProfesjonalne,Warszawa.