Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
ROZDZIAŁ1
Założeniaprojektu
Ogólnymcelemprojektubyłookreślenienastępstw,jakiedlapracy
nauczycieliiszkółprzyniósłsystemawansuzawodowegonauczycieli.
Efektytebyłyocenianeztrzechperspektyw:
1.Nauczyciela(wzrostkompetencji,jakościpracy,motywacjidodo-
skonaleniazawodowego).
2.Szkoły(poprawyrealizacjipodstawowychfunkcji-wychowawczej,
dydaktycznejiopiekuńczej).
3.Organówprowadzącychszkołyinadzorupedagogicznego.
Szczegółowecelebadaniaobejmowały:
1.Określeniezaletiwadsystemuawansuzawodowegozarówno
zperspektywynauczycieliiszkoły,jakijednosteksamorządulo-
kalnegoodpowiedzialnychzarealizacjępolitykioświatowej.
2Wskazaniekierunkuizakresukoniecznychzmianwsystemie
awansuzawodowego(ijegorealizacji),takbymożliwebyłoosiąg-
nięciewskazanychprzezustawodawcęcelów(samegosystemu
awansunauczycieli,awszerszymznaczeniutakżezadańsystemu
edukacji).
Istotąproblemubadawczegojestniepodejmowanadotychczasani
przezreformatorów,anibadaczyedukacjikompleksowaanalizaefektyw-
nościkluczowegoelementureformyedukacji-systemuawansuzawodo-
wegonauczycieli,zeszczególnymuwzględnieniemfunkcjonalnościzasad,
wymagańiprocedurwstosunkudopodstawowych,ogólnychcelówsys-
temuedukacjiiszczegółowychzadańszkoły.
Badaniamiałydaćodpowiedźnaszczegółoweproblemybadawcze:
1.WjakimzakresiesystemawansuzawodowegowPolscemotywuje
nauczycielidorozwojuzawodowego?
2.Wjakimzakresiesystemawansuzawodowegozapewniarozwój
kwalifikacjiikompetencjizawodowychnauczycieli?
