Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
przynależności.
Nacodzieńnikt,ktomasiostręlubbrata,nie
zastanawiasięnadtym,żeichobecnośćzwłaszcza
wdzieciństwiewpływanarozwójwieluznaczących
umiejętnościpsychospołecznych,zktórychkorzystamy
późniejwdorosłymżyciu.Możliwośćwspólnego
wychowywaniasiękształtujeiwzmacniawielepostaw
icech,którenietylkostająsięcharakterystycznedla
rodzeństwa,lecztakżeidentyfikująsamychrodzicówiich
metodywychowawcze.Większośćdzieci,którespędzają
zesobądzieciństwo(abstrahującodnormalnychtakże
wtymwiekukonfliktówmiędzynimi–coteżjest
czynnikiemstymulującymrozwójczłowieka),trzymasię
razemwdorosłymżyciu.Odmałegoczujątęgenetyczną
imentalnąwięź,którazbiegiemlatbudujegruntpod
późniejszerelacjemiędzyrodzeństwem.Przychodzi
bowiemtakimoment,żedzieciopuszczajądomrodzinny
izaczynająwłasne,dorosłeżycie,wktórymmiejsce
siostryczybratazajmująpartnerzy.Relacjemiędzy
rodzeństwemprzezcałeżycieewoluują,nawetjeśli
sąsporadyczneczypozorniesłabszeniżwdzieciństwie.
Tym,cowyróżniatęwięź,jeststałośćinieuchronność
–niedasięodniejuwolnić,bojesteśmyniąnaznaczeni,
ijeślinawetjąwyprzemyalbowymażemyzgłowy
–zostaniewnas,bojestwkażdejkomórcenaszego
ciała.
Najczęściejjednakrodzeństwowokresiedorosłości
jestdlasiebiedodatkowymwsparciem,aspotkania
rodzinnebywająokazjądowspomnieńizacieśniania
więzi.Bywajednakteżtak,żedrogażyciowalublos
