Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
26
2.Tożsamośćosobista-treść,procesy,struktura
zaktywnościijejskutkóworazwybórdążeńicelówocenianychjako
wartościoweigodneconajmniejspróbowania(moratorium)lubrealizacji
(jakwtożsamościosiągniętejlubprzejętej).
Możnawyróżnićbiernyiczynnyaspekttożsamości.Naaspektczynny
składająsięmotywywyznaczającekierunekaktywnościnaprzyszłość
(to,kimjestem,łączysięztym,cozamierzamikuczemudążę).
Natomiastnabiernyaspekttożsamościskładająsiępoczuciabędące
wyrazemocenytego,kimjestem,orazocenydziałaniaijegoskutków,
aleteżpoczuciawynikającezaspektuczynnego,jakoczekiwaniena
spełnienieokreślonychmotywów.Zkoleimotywymogąleżećnaprze-
dłużeniuokreślonychpoczuć,naprzykładpoczuciewłasnejwartości
możeodgrywaćznaczącąrolęwwyborzegodnychcelówirealizacji
wybieranychwartości,apoczuciewłasnejskutecznościmożeprzyczy-
niaćsiędodoskonaleniaistniejącychinabywanianowychumiejętności
(motywskuteczności).
Wtymmiejscuchodziwpierwszymrzędzieomotywyludzkich
działań,taksubiektywnieważnych,żespokrewnionychztożsamością
osobistąlubspołeczną.Wdalszejczęściopracowaniabędziemypisali
omotywachbędącychniejakonausługachtożsamości,jaknaprzykład
motywzachowaniaciągłościczywyznaczeniawłasnejodrębności.
Tożsamośćosobistasprowadzanajestczęstodowłaściwejkażdemu
człowiekowiodpowiedzinapytanieDKimjestem?”.Treśćtejodpowiedzi
macharakterpoznawczy(mimożeimplikujedoświadczanieemocji),
jestefektemdługotrwałego(botrwającegoodpoczątkużycia)procesu
poznawaniasiebiesamego.Nietrudnoprzytymzauważyć,żeodpowiedź
natożsamościowepytanieDKimjestem?”okazujesięczęsto(amoże
nawetzawsze)wieloaspektowa.Każdyzaspektówstanowiokreśloną
treśćtożsamościową.
Skądpochodząijakiemiejscewstrukturzeosobowościzajmujątreści
tożsamościowe?Treścitekształtowanesąnabaziekoncepcjisiebie.Oile
jednakkoncepcjasiebiestanowiszerokozakrojonąodpowiedźnapytanie:
DJaki(-a)jestem?”,otyletożsamośćzawierasamąesencjęodpowiedzi
napytanie:DKimjestem?”.Obejmujetylkoteelementywiedzyosobie,
któresąsubiektywnieważneitraktowanejakonajsilniejidentyfikujące
