Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
R.Lawendowski,Osobowościoweuwarunkowaniapreferencjimuzycznychwzależnościodwieku,Kraków2011
ISBN:978-83-7587-693-2,©byRafałLawendowski,©byOficynaWydawnicza„Impuls”2011
Wstęp––
15
gaćzasobąokreślonekonsekwencjespołeczne.Możetobyćpróbawykreowania
pewnejwizjiwłasnejtożsamości,pokazaniasięzjaknajlepszejstronylubprzypo-
dobaniainnym.Ponieważpreferencjemuzycznewymagajązłożonychbadań,ich
zrozumienienieprzebiegatakszybko,jakbyśmychcieli.Potrzebatukolejnych
syntezodnoszącychsiędouwarunkowańosobowościowychzuwzględnieniem
zmiennej,jakąjestwiek.
Niebywaleważnyobszareksploracjinaukowejdotyczącyaktywnościmuzycz-
nej,preferencjimuzycznych,szerokopojętejrelacjiczłowiek–muzyka,wydaje
siępomijanywpsychologiirozwojuczłowieka(Manturzewska,Kamińska,1997).
Jednakzdrugiejstronyten„zaniedbanywymiarrozwojuczłowieka”(Mantu-
rzewska,Kamińska,1998)nadewszystkozasługujenaszczegółoweopracowania
idogłębnąanalizę.
Paradoksemjest,żepsychologiamuzykiwniewielkimstopniuzajmujesię
tematykąpreferencjimuzycznychosóbwokresieśredniejipóźnejdorosłości.
Większośćbadańskupiasięnawczesnychokresachrozwojowych,np.adolescen-
cji,pomijającetapypóźniejsze.Większośćwynikówtoefektstosowaniastrategii
badańpoprzecznych,więcróżnicewpreferencjachmuzycznychróżnychgrupwie-
kowychniezawszemogąbyćtraktowanejakorezultatzmianrozwojowych.Skut-
kujetotym,żewiększośćwynikówbadańnależyinterpretowaćzostrożnością,
acozatymidzie,niemożnaichekstrapolowaćnawszystkiegrupywiekowe.
Tematpreferencjimuzycznychosóbwpodeszłymwiekuzasługujenaeksplo-
racjęnaukową,choćbyzpowodumożliwości,jakiedajeulubionamuzykawpro-
cesieaktywizacjiżyciowej,nawetprzypojawiającychsiędeficytachrozwojowych
związanychzwiekiem.Należypodkreślić,żesamprocesmuzykoterapiijestsku-
teczniejszy,jeślimuzykadobranajestindywidualniepodkątempacjenta,anie
narzucanaautorytarnieidyrektywnieprzezterapeutę(Bruhn,2002).Szczególnie
trudnewydajesiędobranieodpowiedniegomateriałumuzycznego,naktórymbę-
dziesięopierałaterapiaosóbnależącychdowspomnianejgrupywiekowej.Wtym
przypadkuuwarunkowaniaosobowościowepreferencjimuzycznychmogąokazać
sięnieocenionąwskazówkąwbudowaniustrategiiterapeutycznej.
Kamińska(2002)zauważa,żejakdotejporyniepodjętosatysfakcjonującej
próbyrozwinięciawątkówdotyczącychm.in.preferencjimuzycznychosóbwróż-
nymwieku(koncentrującsięnadmiernienadwóchpierwszychdekadachżycia),
pokazaniastrukturytychpreferencjiwperspektywieróżnychetapówżycia,atak-
żepolskiejpopulacji.Zperspektywyautorkikluczowawydajesięodpowiedźna
pytanie,czymożnaposzerzaćpreferencjemuzyczneosóbwróżnymwieku.
Muzykapojawiasięwróżnychpostaciach(płyty,nagraniaradiowe,filmymu-
zyczne,teledyski,koncerty,portaleinternetowe)orazweszłanastałedoróżnych
wymiarówaktywnościczłowieka,zjednejstronywzbogacającdoznaniamuzyczne
przeciętnegosłuchacza,leczzdrugiej–trywializującjeibanalizując.Obserwuje
sięzmasowanyprocesuniwersalizacjigatunkówmuzycznych,aleiupodobań.
Wkulturzekomercyjnejnastępujądepersonalizacjamuzykiiswoisteodzieranie
