Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
środowiskaspołeczno-gospodarczegoibudowatożsamościlokalnejwśród
członkówdanejspołeczności.Partnerstwolokalneczęstosprowadzasiędoczte-
rechaspektów:tworzeniaformalnychstrukturumożliwiającychrealizacjępo-
lityki,mobilizowaniadodziałaniairealizacjiwspólnychinteresówróżnych
partnerów,wspólnejagendyiwielowymiarowegoprogramudziałaniaoraz
zwalczaniabezrobocia,ubóstwaiwykluczeniaspołecznegopoprzezpromo-
wanieintegracjispołecznej.
Lokalnawspółpracapartnerówspołecznychsprawia,żeosiąganeko-
rzyścidlauczestnikówpartnerstwa,jakispołeczeństwasądużowyższeniż
indywidualne.Dlategotakiepodejściepowinnostanowićpodstawępublicznej
politykiinterwencyjnejocharakterzewspierającym.Zadaniemstojącymprzed
społecznościamilokalnymijestpodtrzymywanieprocesupartnerstwaspołecz-
negowdziałaniachprowadzącychdointegracjispołecznej,dążeniedolepszej
koordynacjidziałań,finansowaniaprzedsięwzięćwdłuższymokresieczasu
(programywieloletniezamiastakcji),koncentracjinaintegracjispołecznej.
Napodstawiebadańwtórnychliteraturyprzedmiotu,którychcelembył
przeglądistniejącegostanuliteraturywzakresierelacjimiędzyteoriązarzą-
dzaniapublicznegoiekonomiispołecznej,aszczegółowozasadwspierania
rozwojuspołecznego,partycypacjispołecznejorazprzedsiębiorczościspołecz-
nej,stwierdzonowystępowanielukwteorii,któredoprowadziłydowyróżnienia
trzechgłównychobszaróweksplorowanychwbadaniach,którychwyniki
zostałyzamieszczonewniniejszejpublikacji,ato:
−
identyfikacjapodmiotówwchodzącychwskładpartnerstwrealizujących
celeizadaniazwiązanezkreowaniemrozwojuspołecznegogminy,
−
diagnozazakresustosowanianarzędziaiinstrumentówzarządzaniapub-
licznegoipartycypacjispołecznejwśródpodmiotówwspółrealizującychce-
leizadaniapartnerstwa,
−
wyjaśnienieczy,ajeślitak,todojakiegostopniazastosowanienarzędzi
iinstrumentówzarządzaniapublicznegoipartycypacjispołecznejwpod-
miotachtworzącychpartnerstwoprzyczyniasiędoskutecznejrealizacjiin-
tegracjispołecznej.
Badaniazostałyzaprojektowaneprzywykorzystaniumetodologiistu-
diumprzypadku.Wybórtenzostałpodyktowanysłabymrozpoznaniemwist-
niejącejliteraturzeprzedmiotuobszarówtematycznychporuszanychwni-
niejszymopracowaniu,ajegometodologiczniepoprawnąkonsekwencjąbyła
rezygnacjazpostawieniahipotezbadawczych.
10