Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wstęp
czasuaktywnośćpodmiotówmłodzieżowejwzrasta,ponieważspołeczeństwo
nabieradonichzaufania.
WartykuleZależnośćpomiędzypartycypacjąwyborczą,systememwybor-
czymisatysfakcjązdemokracjiJuliaJaroszewskapodejmujerozważaniado-
tyczącewpływuzasadordynacjiwiększościowejnapostawyspołeczne.Au-
torkaweryfikujepięćhipotez1/Demokracjajestnajbardziejpożądanąformą
rządów,2/jakpłeć,wykształcenieistanmajątkowywpływająnazadowolenie
zdemokracji,3/osobystarszesąmniejzadowolonezdemokracji;4/niskiewy-
kształceniekorelujesilniezbrakiemsprecyzowanychpoglądówpolitycznych
iniechęciądobraniaudziałuwwyborach,5/Wynikwyborówwdużejmierze
zależyodwielkościmiejscazamieszkaniawyborców.Zprzeprowadzonych
rozważańwynika,iżzrokunarokdemokracjajestcorazlepiejocenianaprzez
Polaków.Wyżejoceniająjąosobylepiejwykształcone,znającedemokratyczne
proceduryidemokratyczneinstytucje,zamożniejsze,biorącebardziejaktywny
udziałwżyciupublicznym.Gorzejdemokracjęoceniająosobystarsze,mniej
zamożne,mieszkającenawsiach,słabiejwykształconeigorzejsytuowane.Są
oneprzeświadczoneżemająmaływpływnaswojeżycie.
PracaPawłaSkorutaPre-electionsilenceintheopinionofacademicstu-
dents.Analysisoftheproblembasedonthequestionnairecarriedoutamong
thestudentsofthePedagogicalUniversityinCracowandtheUniversityof
Lodzpowstałanapodstawieprzeprowadzonegoprzezautorabadaniaankieto-
wego,ajejcelembyłozbadaniezainteresowaniastudentówpolitykąiaktual-
nymiwydarzeniamipolitycznymiorazustalenieźródła,zktóregostudencipo-
zyskująinformacjeowydarzeniach,określenieuczestnictwawwydarzeniach
politycznych,udziałuwgłosowaniuorazokreślenie,czymwdobiemasowego
korzystaniazInternetujestciszawyborcza.
WkolejnymartykuleAnnaMachnioprzekonujeczytelnika,iżinternacjo-
nalizacjawedukacjijestsposobemnapobudzeniepartycypacjimłodzieży.
Programywymianymiędzynarodowejzktórychkorzystająmłodzinaróżnych
szczeblachedukacjipomagająimwnauce,pozwalająnapoznawanieświata,
lepszezrozumieniego.Dająmłodymwielenowychkontaktów,pokazujądzia-
łaniaisposobyrozwiazywaniaproblemów,któremożnatransponowaćnapol-
skigrunt,pozwalająnazdobyciewiedzy,którapomożeimlepiejuczestniczyć
wdorosłymżyciu.
Przykładempartycypacjimłodzieżyjestwolontariat.AntoniMorawskiiMi-
chałSzczegielniakpodkreślają,iżtylko1/3społeczeństwaPolskidobrowolnie
poświęcaczasnategotypuaktywność.Najchętniejangażujesięwniągrupa
młodychosóbmiędzy13-24rokiemżycia,amłodziPolacyniesązaangażowa-
niwdziałaniawolontariackiejakmieszkańcypaństwEuropyZachodniej.Au-
torzywyróżniająróżnetypydziałańwramachwolontariatu,tzw.wolontariat
nieformalny,szkolny,worganachkonsultacyjno-doradczych,organizacjach
12
