Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Istotakarypozbawieniawolnościwkontekścieideiresocjalizacjiwięźniów
nymi,należywskazaćnatakichbadaczy,jak40:CzesławCzapów,StanisławJed-
lewski,StanisławGórski,OttonLipkowski,AleksanderMakowski,Kazimierz
Pospiszyl,BronisławUrban,MarekKonopczyński,KrystynaOstrowska,Irena
Pospiszyl,EwaWysocka,AndrzejRejzner,KrystynaMarzec-Holka,Zdzisław
Bartkowicz,AndrzejWęgliński,SławomirSobczak,JanSzałański,Mieczysław
Radochoński,AndrzejBałandynowicz,JanStanik,HenrykMachel.Wujęciach
prezentowanychprzezposzczególnychautorówresocjalizacjęmożemyokreślić
jakozespółoddziaływańwychowawczychpodejmowanychwobecjednostki
nieprzystosowanejspołecznie,którezmierzajądoredukcjilubeliminacjiprze-
jawianychprzezniąobjawówświadczącychotegorodzajunieprzystosowaniu,
naskutekczegobędzieonafunkcjonowaćzgodnezogólnieobowiązującymi
standardamispołecznymiorazwsposóbsamodzielnyitwórczyrealizowaćswe
celeżyciowe.
Wtakisposóbformułowanedefinicjeresocjalizacji,atakżepodejmowa-
newtymzakresiedziałaniawpłynęłynakształtowaniesięnowychtendencji
wpostępowaniuwobecosóbpozbawionychwolności41.Wefekciezmianieuległ
kształtideiwykonywaniakarypozbawieniawolności,wktórejcorazbardziej
zacząłdominowaćhumanizmorazdziałaniakorekcyjnewobecosóbniedosto-
sowanychspołecznie.
Istniejąceaktualniemodeloweregulacjekarno-wykonawczenieeksponująwpełni
resocjalizacyjnegocelukary.Wzasadziemożemynawetstwierdzić,żepolskiusta-
wodawcaniestawiategocelunapierwszymmiejscu,akcentującprzedewszystkim
celeprewencyjneisprawiedliwościowe.Natomiastmotywresocjalizacyjnyjestdru-
goplanowy.
Pełniejszeukazanieresocjalizacyjnegowymiarukarywymagaodniesienia
siędoproblematykikarno-materialnej,akonkretniedotzw.dyrektywsądowego
wymiarukary.Reguływymiarukarypozbawieniawolnościwfazieorzekania
określajądyspozycjeprzepisówaktualnieobowiązującegokodeksukarnego(da-
lej:k.k.).Wjegotreścisązawarteogólneiszczególnedyrektywysądowegowy-
40Zob.szerzej:Cz.Czapów,S.Jedlewski,Pedagogikaresocjalizacyjna…,dz.cyt.;O.Lip-
kowski,Resocjalizacja,WydawnictwaSzkolneiPedagogiczne,Warszawa1980;L.Pytka,Peda-
gogikaresocjalizacyjna…,dz.cyt.;S.Górski,Metodykaresocjalizacji,IWZZ,Warszawa1985;
K.Pospiszyl,Resocjalizacja.Teoretycznepodstawyorazprzykładyprogramówoddziaływań,Wy-
daw.AkademickienŻak”,Warszawa1998;B.Urban,Zaburzeniawzachowaniuaprzestępczość
młodzieży,WydawnictwoUniwersytetuJagiellońskiego,Kraków2000;Resocjalizacja-wstronę
środowiskaotwartego,red.I.Pospiszyl,M.Konopczyński,Pedagogium,Warszawa2007;M.Ko-
nopczyński,Metodytwórczejresocjalizacji,PWN,Warszawa2007.
41Problematykaresocjalizacjiwujęciuinterdyscyplinarnymzostałaukazanawobszernej,
dwutomowejpracyzbiorowejpodred.B.UrbanaiJ.Stanika,Resocjalizacja.Teoriaipraktyka
pedagogiczna,t.1i2,PWN,Warszawa2007.
33
