Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
37
-40%badanychrazwmiesiącukontaktujesięzwychowawcąwłasnego
dziecka.Drugapodwzględemliczebnościgruparespondentów(37,5%)
deklaruje,żetakiekontaktymająmiejsceraznadwamiesiące.Przyczym,
55%ankietowanychuznaje,żeliczbakontaktówzwychowawcądzieckajest
niewystarczająca,przeciwnegozdaniajest27,5%badanych;
-większośćbadanychrodziców(65%)zauważa,żeichdzieciprzejawiają
zachowaniaagresywnewobecrówieśników.Ponadto50%rodzicówwie
oprzejawachagresjiskierowanychnawychowawcówklasy.40%nie
zauważyło
takich
zachowań
wśród
swoich
dzieci.
Większość
respondentów(62,5%)łączynasileniezachowańagresywnychdziecka
zeswoimwyjazdemzagranicędopracy,a17,55%nieudzieliłonatopytanie
jednoznacznejodpowiedzi;
-jednocześnie57,5%badanychpodkreśla,żewczasieichmigracjinasiliły
siętrudnościwychowawczezdzieckiem(oczywiściewpływnadaną
sytuacjęmogłomiećwieleczynnikówzewnętrznychiwewnętrznych,
niezależnychodmigracji);
-tylko20%rodzicówzauważaudzieciobjawywycofania,zamknięciasię.
Natomiastniepokoi,żedużagruparodziców(27,5%)niejestwstanie
określić,czytakieobjawyudzieckawystępują.
-połowarespondentów(50%)zauważyła,żepoichwyjeździezkrajuich
dziecistałysięnadpobudliwe.Natomiast35%niezauważakorelacji
pomiędzymigracjązarobkowąanadpobudliwością;
-ponadpołowarespondentów(62,5%)maświadomość,żezpowodu
tęsknotyzamigrującymrodzicemichdzieciomjestsmutno;
-podobnie,równolicznagrupa(62,5%)jestprzekonana,żeichdziecko
odczuwazłośćzpowoduichwyjazduzagranicę.20%ankietowanychnie
matakiegoprzekonania;
-67,5%respondentówzaobserwowałozwiększeniewystępowaniaudzieci
problemówemocjonalnych(gniew,strach,smutek,złość,wrogość,
kłamstwo);
-60%respondentówjestświadoma,żeichwyjazdzkrajudlaichdziecka
oznaczanegatywneskutkiinastępstwa.25%badanychrodzicówjest
odmiennegozdania;
-55%badanychmigrującychrodzicówpozostawiadziecipodopieką
współmałżonka,30%tenobowiązekpowierzadziadkom,12,5%–wskazało
narodzeństwo,a2,5%–nadalszychkrewnych;
-ponadpołowaankietowanych(52,5%)deklaruje,żekontaktujesię
zdzieckiemrazwtygodniu,17%–2lub3razywtygodniu,atylko12,5%
wskazuje,żesątocodziennekontakty.17,5%utrzymujekontaktzdzieckiem
raznadwatygodnie.Rodzicenajczęściejtelefonujądodzieci,bądź
kontaktująsięzapomocąmultimediów–komunikatoryinternetowe.
Treścizawartewliteraturzeprzedmiotu,jakiwynikibadańwskazują,że
eurosieroctwotoważnyproblemspołeczny,wokółktóregopowinnykoncentrować
sięgłównedziałaniaopiekuńczerodziny,jakrównieższkołyiinnychinstytucji.
Wtymprzypadkuniezwykleistotnąrolęmożeipowinnaodegraćszkoła.
Najważniejszymzadaniemszkołyjakoinstytucjijestokazanieuczniowiwsparcia
