Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
MariaŁukawska1
Rozdział1
Strategiedziałańukierunkowanychnadzieci
autystycznewmłodszymwiekuszkolnym
Streszczenie
Autyzmjestzaburzeniemtowarzyszącymludzkościnaprzestrzenidziejów.Temat,,trudnych
dzieci”odzawszeprzewijałsięwbaśniach,podaniachludowychimitach.Skomplikowane
przejawyzachowańtraktowanojakoopętanie,obłąkanieczyszaleństwo.Dziecizprzejawami
takichzachowańbyłyuśmiercanelubskandalicznietraktowane.Współczesnarzeczywistość
ujawnianoweobliczetegozaburzenia.Wniniejszymartykulezaprezentowanoaktualneme-
todypracyzdziećmiautystycznymi.Opierającsięnaliteraturzeprzedmiotuprzytoczonode-
finicjeautyzmu.SzczególnąuwagęzwrócononawartośćMetodyCałościowegoWspierania
Rozwoju(CWR)autorstwaRenatyStefańskiej-Klar
.Wkońcowejczęściartykułuprzytoczono
wnioskiwynikającezsubiektywnychobserwacjiautorkitegoopracowania.Wysuniętoreko-
mendacjeistotnedlapracypedagogicznejzdziećmiautystycznymi.
Słowakluczowe:autyzm,młodszywiekszkolny,metody.
Strategiesofactivitiesaimedatautisticchildrenintheyoungerschoolage
Summary
Autismisadisorderthathasaccompaniedmankindthroughouthistory.Thetopicofdifcult
childrenhasalwaysappearedinfairytales,folktalesandmyths.Complicatedmanifestations
ofbehaviorweretreatedaspossession,insanityormadness.Childrenshowingsuchbehavior
werekilledortreatedscandalously.Contemporaryrealityrevealsanewfaceofthisdisorder
.
Thisarticlepresentsthecurrentmethodsofworkingwithautisticchildren.Basedonthelitera-
tureonthesubject,definitionsofautismhavebeenprovided.Particularattentionwaspaidto
thevalueoftheComprehensiveDevelopmentSupportMethod(CWR)byRenataStefańska-
Klar
.Thefinalpartofthearticlepresentsconclusionsresultingfromthesubjectiveobservations
oftheauthorofthisstudy.Conclusionsimportantforpedagogicalworkwithautisticchildren
wereputforward.
Keywords:autism,youngerschoolage,methods.
1
Doktornaukhumanistycznychwzakresiepedagogiki,SzkołaPodstawowanr4im.MikołajaKo-
pernikawTarnobrzegu,KarpackieTowarzystwoNaukoweiOświatowewKrośnie.
11
