Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
B.Śliwerski,Ped@gogwblogosferze,Kraków2008
ISBN:978-83-7850-214-2,©byOficynaWydawnicza„Impuls”2008
28http://sliwerski-pedagog.blogspot.com/
Wciążjeszczewczterechwojewództwachniewypłaconook.60tys.nauczycie-
linależnegoimwynagrodzeniazaudziałwustnejczęściegzaminówmaturalnych.
Ciekawe,czypłacewrządziezapraceponadwymiarowesąwypłacaneztakąsamą
starannością?Znowuwładzepodjęłyinterwencjędopieropodwpływemkrytyki
wmediach(zob.http://www.chetkowski.blog.polityka.pl/?p=214)iskargkiero-
wanychprzeznauczycielidoPremiera.Wiceministeredukacjipoinformowałna
stronieinternetowejMEN,żeskierujestosownepismodowojewodówopodjęcie
wszelkichniezbędnychdziałańzmierzającychdoszybkiejwypłatynauczycielomna-
leżnegoimhonorarium.
AbyuniknąćnaprzyszłośćpodobnychsytuacjiMinisterstwoEdukacjiNarodowejbę-
dziedążyćdosystemowegouregulowaniategoproblemu.
Szkoda,żetrzebabyłoczekaćztymdoostatniejchwili!
Ileżtobyłokonferencjiprasowych,płomiennychwypowiedzib.ministraGier-
tychaipopierającychgoprzedstawicielicałejkoalicjirządzącejnatematmonitoringu
ikoniecznościumundurowaniauczniówwszkołachpublicznych.Wkońcuinsty-
tucjatamiałastaćsięwIVRPsymbolembezpieczeństwa,dyscyplinyiporządku.
Atunakilkadniprzednowymrokiemszkolnymdowiadujemysię,żerozporządze-
nieministrawsprawiedofinansowaniaubogichrodzinukazałosięzbytpóźno,to-
teższkołyniemiałymożliwościzweryfikowania,komunależysięnatencelpomoc
zpaństwowejkiesy.Projektzaśuchwaływsprawiemonitoringuwszkołachniezostał
jeszczeprzyjętyprzezRadęMinistrów,więcsamorządyniemogąskładaćwniosków
dowojewodówodofinansowanienatennowoczesnyśrodekpedagogiczny.Odmo-
nitoringuimundurkówważniejszeiskuteczniejszewychowawczosązasadymoralne,
oiletylko(z-)obowiązują!
wtorek,28sierpień2007
Standardykształcenianauczycieli
MinisterstwoNaukiiSzkolnictwaWyższegonieprzyjęłonowychstandardów
kształceniadlanauczycieli,którebyłyprzedmiotemwielomiesięcznychdebat,kon-
ferencji,sporówiwstępnychustaleń.Rokakademicki2007/2008zbliżasięcoraz
bardziej.Jakzatembędąkształceninauczycielewnaszymkraju?Ciąglewsposób
iwwymiarzeorganizacyjno-programowym,którykrytykujątakstudencistacjo-
narnychstudiówprzygotowującysiędotegozawodu,jakistudenciniestacjonarni,
którzywwiększościsąjużnauczycielami,alebezstosownychuprawnieńikwalifika-
cjipedagogicznych.Możesięgnąćdodoświadczeńzzamiedzy?Jakrozwiązanoten
problemwNiemczech?
Tamjużdwalatatemuprzyjętowtokudebatzudziałemprofesjonalistówina-
ukowców,czymsąstandardykształcenianauczycieliiwjakimzakresiepowinnybyć
rozwijanekompetencjekandydatówdotegozawodu.Ktozatemmożebyćnauczy-
cielem?Osoba,która:
