Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
rozwiniętyuwszystkichczłonkówzespołu.Dajetopodstawydoskutecznych
działań,zmniejszasytuacjestresoweorazmożliwośćpopełnieniabłędów.
Wrozwojuumiejętnościpodejmowaniadecyzjiważroodgrywakompo-
nentemocjonalnyjednostki,czylijejpredyspozycjepsychofizyczneorazopa-
nowanieumiejętnościkrytycznegomyślenia.
Docechpsychofizycznychprzydatnychwpracywratownictwiemedycz-
nymnależyzaliczyć:
samodzielność;
odpornośćnastres;
zdolnośćocenysytuacji,koncentrację;
wytrwałość;
samokontrolę.
Ponadtoistotnymiczynnikamiułatwiacymipracownikowipodejmowa-
niedecyzjijestzdolnośćdoprzewidywanianastępstwikonsekwencjidoko-
nywanychwyborów,którejpodstastanowiąwiedzaiwcześniejszedo-
świadczenia.Dotychczasprzeprowadzonebadaniaiobserwacjewskazują,że
przyczybłędówpopełnianychprzezpracownikówzespołówratunkowych
jestnietylebrakwiedzy,conieumiejętnośćjejzastosowaniaoraznieradze-
niesobiezdoświadczanymiemocjami,relacjamiwzespole,odczuwanymsil-
nymnapięciem,poczuciempresjiiodpowiedzialności.Dlatrafnościpodej-
mowanychdecyzjiizmniejszeniapopełnieniabłędówważnejestrównież
opanowanieprzezczłonkówzespołuratunkowegoumiejętnościkrytycznego
myślenia,copowinnobyćkształtowanejużnaetapiekształceniapodstawo-
wego.Natomiastdalszerozwijanieumiejętnościkrytycznegomyśleniapo-
winnoodbywaćsięwramachsamokształceniaikształceniaustawicznego.
Krytycznemyślenierozumianejestjakoprocesprowadzącydotworzenia
odpowiednichpostaw,umożliwiacypodciedecyzjiidziałanianapodsta-
wieinterpretacji,analizy,ocenyiwnioskowaniazwykorzystaniemwiedzy
orazdoświadczenia.
Umiejętnośćkrytycznegomyśleniakażdyczłonekzespołuratunkowego
powinienwykorzystaćwcodziennejrefleksyjnejpraktyce,któraoznacza
uczeniesięprzezdoświadczenie.Podstarefleksyjnejpraktykitrzykom-
ponenty:doświadczeniewłasne,refleksyjnyproces,któryumożliwiajednost-
ceuczeniesięnabazietegodoświadczenia,orazakcjajakorezultatnowego
spojrzenianazaistniałąsytuację.Celerefleksyjnejpraktykitom.in.:
poznanienowychsposobówrozwiązaniaproblemu;
uniknięcierutynywpracy;
pomocwpodejmowaniutrafnychdecyzji;
zwiększenieświadomościkonsekwencjiwyborówidecyzji;
identyfikacjamożliwościisposobówuczeniasię;
własnyosobowyiprofesjonalnyrozwój.
Refleksyjnapraktykaprzebiegawsześciuetapach:selekcjaiopiskry-
tycznegowydarzenia,uczucia,ewaluacja,analiza,wnioskiiplandziałania.
15