Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
20
MirosławS.Szymański
demokracji,zktórąJanuszKorczakprzezcałeżyciełączyłwiarę-wyrażo-
nąjużwpierwszejswejsztuceteatralnejzatytułowanejSenatszaleńców-
Πwodnowęświata,wprzezwyciężeniejegogrzechówprzezdziecko”
.
AutorKrólaMaciusiaPierwszegojestzkoleibezwątpienianajbardziej
znanymwświeciepolskimpedagogiemΠnowegowychowania”czyteżwręcz
najbardziejznanympolskimpedagogiem.
IdeędziecięcejdemokracjiJanuszKorczaknietylkoprzezcałyokresmię-
dzywojniarozwijałteoretycznie,alejakojedenzpierwszychnaświeciepróbo-
wałrealizowaćwpraktyce-zrazunakoloniachletnich,aleprzedewszystkim
wdwóch-jużwlatach20.ubiegłegostuleciadoskonaleznanychwśrodowi-
skupedagogicznym-domachdziecka:wDomuSierot-sierocińcudladzieci
żydowskichorazwNaszymDomu-sierocińcudladziecipolskich.Obydwie
teplacówkibyłybliźniaczopodobnedosiebie-nietylkopodwzględemlicz-
byiwiekuwychowankóworazpanującychwnichstosunkówiatmosfery,ale
przedewszystkimpodwzględemorganizacjiwspólnegożyciaspołecznego,
któraznalazłaodzwierciedlenie,czyteż-odwrotnie-byławzorowanana
utopijnymkrólestwieKrólaMaciusiaPierwszegoReformatora.
Wstworzonymiustawiczniedoskonalonymprzezsiebiesystemiewy-
chowawczymStaryDoktorprzywiązywałogromnąwagędoróżnychform
dziecięcejdemokracjizdwóch-jaksięwydaje-zasadniczychpowodów.
1.Obserwującfunkcjonowaniesystemusamorządowego,mógłzdoby-
waćszczególniecennymateriałpoznawczyodzieciach.
2.Dziękiwprowadzeniusystemusamorządowegomógłprowadzićdzia-
łalnośćwychowawczązgodniezeswoimpedagogicznymcredoi
Systematyczneiwnikliweobserwowaniedziecidawałopodstawydowy-
stawieniaostrożnejpedagogicznejdiagnozy,acozatymidziezaordynowania
odpowiedniejterapiipedagogicznej.PrzyczymJanuszKorczakwielokrotnie
zcałąmocąpodkreślał:
Niedajężadnychrecept,próbujemyiszukamy,nieoddalamysięodrzeczywistości7i
Obowiązywałytutesameregułyizasadypostępowania,cowmedycynie:
Jakolekarzstwierdzamobjawy:widzęwysypkęnaskórze,słyszękaszel,czujęwzniesie-
nieciepłoty,powonieniemustalamzapachacetonuzustdziecka.Jednedostrzegamodrazu,
ukrytychposzukuję.Jakowychowawcamamrównieżobjawy:uśmiech,śmiech,rumieniec,
płacz,ziewnięcie,okrzyk,westchnienie.Jakbywakaszelsuchy,wilgotnyiduszny,takbywa
płaczłzami,łkaniemiprawiebezłzy8i
7
JiKorczak,Jakkochaćdziecko.Dzieckowrodzinie,wyd.2,TowarzystwoWydawnicze
JiMortkowicza,Warszawa1929,si9i
8
JiKorczak,Internat,[w:]tenże,Jakkochaćdziecko.Internat.Kolonieletnie.DomSierot,
WydawcaRzecznikPrawDziecka,Warszawa2013,s.86.
