Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
34
KatarzynaDąbrowska
należypokochać,azrozumienieprzyjdziesamo.Chciał,byzapośrednictwem
jegopracyijegotwórczościdoludziprzychodziłowłaśnietozrozumienie,
awrazznimpoprawalosumłodychitychcałkiemmałychludzi.JanuszKor-
czakstanowiwzórdonaśladowaniadlakażdegopedagogaiwychowawcy.
Tenwielkiczłowiekżyłitworzyłtak,jakumarł-zdziećmi,dladzieci.
Wzamyśleautorkiartykułtenniemiałnacelustreszczeniadzieła,ani
jegointerpretacji.Powyższaanalizamastanowićinspiracjędogłębokiego
wczytaniasięwkażdąlinijkęKrólaMaciusiaPierwszegoiodnalezieniawniej
dziecka,atakżeelementówprogramuJanuszaKorczaka.
Bibliografia
FalkowskaM.,Kalendarzżycia,działalnościitwórczościJanuszaKorczaka,NaszaKsięgarnia,
Warszawa1989i
JakubowskiM.,JanuszKorczakijegodokonania,WyższaSzkołaPedagogiczna,Częstochowa
1996i
KorczakJi,Jakkochaćdziecko,WydawnictwoJacekSantorski,Warszawa1998.
KorczakJi,Jakkochaćdziecko.Internat.Kolonieletnie,TowarzystwoWydawnicze,Warszawa
1929i
KorczakJi,KrólMaciuśPierwszy,W.A.B.,Warszawa2013.
KorczakJi,Ogazetceszkolnej,PolskaSkładnicaPomocySzkolnych,Warszawa1921.
KorczakJi,Prawidłażycia.Pedagogikadlamłodzieżyidorosłych,WydawnictwoJ.Mortkowicza,
Warszawa1930i
KorczakJi,Wybórpismpedagogicznych,NaszaKsięgarnia,Warszawa1957i
Summary
KingMatttheFirstasareflectionofJanuszKorczakeducationaldemands
Thisarticlepresentstheanalysisofaneducationalreform-developedbyJanuszKorczak
-containedwithintheplotofKrólMaciuśI.Theauthorimplementedpostulatesandvalueshe
supportsinthemaincharacter-Maciuś.OverthecourseofthebookMaciuśactsinawaythat
showsauthor’spostulatesinareallife,byreactingtovariouschangeshappeningaroundhim.
Theauthorofarticledoesn’tintendtosummarizeorinterpretKrólMaciuśI.Theaboveanal-
ysisisintendedtoserveasaninspirationfordelvingdeeperintothetextofthebook,andto
findaspiritofthe“child”inthere,aswellasideasandpostulatespromotedbyJanuszKorczak.
