Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
któradziejesięjednakbliżej,niżmożna
przy​pusz​czać.
„Mamycorazwięcejdowodównaistnieniespektakularnych
iczasembardzozaskakującychzależnościwskalicałego
globu.Jesteśmywszyscymy,rośliny,zwierzęta,
przedmiotyzanurzeniwjednejprzestrzeni,którąrządzą
prawafizyczne”.
ToznówNoblistkazgenialnegowykładu.
Tezależności,niemalprofetycznieopisanew„Czułym
narratorze”,dałyosobieznaćjeszczeprzed
początkiemnowego,przestępnegoijaksokazało
pandemicznego2020roku.Zapiszesięonwhistorii
jakojedenznajgorszych,najbardziejniespokojnych
itragicznychwdziejachludzkości.Jakwielkie,
globalne„sprawdzamzodpowiedzialności,postępu
me​dy​cy​ny,zuczci​wo​ści,czło​wie​czeń​stwa.
Dużesłowa?Byćmoże.Aleiczasymamy
nietuzinkowe.Naszedziecidąsięonichuczyć
wpodręcznikachdohistorii.Będą,choćsame
sąterazprzedmiotemipodmiotemgigantycznego
eksperymentuzoswajaniasamotności,izolacji
inieszczęsnejedukacjidomowej.Możnachylićczoła
przedwysiłkiemobustronzdalnegonauczania
nauczycieliiuczniówaleniesposóbryzykować
twierdzenie,żejegoefektybęporównywalneztym,
coniosłazesobątradycyjnaszkoła.„Zostanienam
pocovidziepokoleniegłębokoporanionychmłodych
ludzi”tozdanieDorotyZawadzkiejbrzmi
miwuszachilekroćsłyszę,jakmójdziśniemal
trzynastoletnisyn,zamknąwszysięwpokoju,„idzie”
nalekcjeigodzinamirozmawiazekranem
komputera.Odciętyodrówieśników,okradziony
zpoczuciawspólnoty,śmiechównakorytarzu
irobieniapsikusównajfajniejszejdziewczynie
wklasie.„Wiesz,jajużnawetniezauważamludzi