Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wprowadzenie.Znaczenieibadanieedukacjiprawniczej
ustanowionewoderwaniuodmoralnościczyteżzwyczajów
społecznychniekonieczniebędzieprzestrzegane,boskutecznie
funkcjonujeonootyle,oileznajdujeoddźwiękwzachowaniu
ludzi.WopiniiPodgóreckiegoistotnesąskutki,jakieonoro-
dzi,ito,jakrzeczywiściedziała15.Żebytozbadać,konieczne
jestempirycznebadaniezarównoprawawspołeczeństwie,jak
iinstytucjiznimzwiązanych.Poglądtendominujewpodejściu
badawczym,któreprzyjmujęwniniejszejksiążce16,czyliwba-
daniachspołeczno-prawnych,znanychwakademiianglosaskiej
jakosocio-legalstudies17.Koncentrujesięononabadaniupra-
waiinstytucjiprawnychzuwzględnieniemperspektywynauk
społecznych(nietylkosocjologii)
18
;nabadaniuspołecznych
skutkówprawa,jegoprocesów,atakżeinstytucjiorazusług,
jakrównieżwpływuczynnikówspołecznych,politycznychigo-
spodarczychnaprawoorazinstytucjeprawne;obejmujeliczne
15Ibid.,s.8-27.Powinnitosobieuświadomićnietylkobadaczeprawa,
lecztakżedydaktycy.Wydajesię,żeprawnicy,którzyniebędąmielizaplecza
dobadaniakontekstówdziałaniaprawa,nieporadząsobiezrozwiązy-
waniemproblemówprawnych,gdyżsąonenierozerwalniezwiązane
zsytuacjamiżyciowymi.Dlategopodejściepozytywistycznewedukacji
prawniczejokazujesięniewystarczającedowykształceniaabsolwenta
mającegopodstawowekompetencjespołeczne,pozwalającenapracęwza-
wodzie,couzasadniawprowadzenieperspektywyspołecznejdonauczania
prawa,m.in.poprzezkształceniewzakresiesocjologiiprawa.
16
Podejście,któreprzyjmuję,korespondujetakżezperspektywąniro-
nistki”(określeniespopularyzowaneostatnioprzezMichałaStambulskiego;
zob.M.Stambulski,KojotiIronia,nPaństwoiPrawo”2022,nr5,s.138-151).
Oznaczaonopreferowanieinterdyscyplinarnegoujęciabadawczego,
uwzględniającegoperspektywęwewnętrznąizewnętrznąiniedającegosię
dożadnejznichzredukować,za:R.Rorty,Przygodność,ironia,solidarność,
tłum.W.J.Popowski,WydawnictwoSpacja,Warszawa1996.
17
R.Banakar,M.Travers(red.),TeoryandMethodinSocio-Legal
Research,HartPublishing,Oxford2005.
18D.R.Harris,Tedevelopmentofsocio-legalstudiesintheUnited
Kingdom,nLegalStudies”1983,t.3,nr3,s.315-333.
14
