Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
WSTĘP
Współczesneorganizacjefunkcjonującewotoczeniucharakteryzującymsięwy-
sokimpoziomemzmiennościorazwzrastającymnatężeniemkonkurencyjności,
dążącdopoprawypozycjikonkurencyjnej,zmuszonesądociągłegodoskonalenia.
Owodążenieznajdujeswójwyrazwpodejmowanychprzezosobyzarządzające
organizacjamipróbachwdrożeniadosystemuzarządzaniametodinarzędzinakie-
rowanychnapodnoszenieefektywnościfunkcjonowaniaorganizacji.Paradoksal-
nie,wwiększościprzypadkówdziałaniate,zamiastdoprowadzićdopodniesienia
efektywnościorganizacji,skutkująjejobniżeniem.Dziejesiętak,ponieważosobom
odpowiedzialnymzaprocesyzmianbrakuje,zjednejstrony,spójnejwizjitego,co
powinnobyćzrobione,zdrugiejzaśstrony-procesyzmiansąrealizowanewspo-
sóbfragmentaryczny,coprowadzidowykształceniasięzjawiskasuboptymalizacji.
Szczególnegoznaczenianabierazatemnaukowepodejściedoprocesuzarządzania
zasadzającesięnakompleksowościprocesuzmianoraznazrozumieniuistotyina-
turywspółczesnychorganizacji.Jednakowanaukowośćpodejścianiemożezostać
sprowadzonawyłączniedowymiaruteoretycznychdywagacjiodnoszącychsiędo
postulowanychkierunkówdziałań,wręczprzeciwnie,jakmałoktóradyscyplina
naukowanaukaozarządzaniujestnaukąmocnoosadzonąwpraktyce.Zjednej
stronywwarstwieteoretycznejnaukozarządzaniusąformułowanekoncepcje
zarządzaniaiprojektowanesąmodele,którepodlegająempirycznejweryfikacji
wpraktycegospodarczej.Zdrugiejstronyprocesyzmianwotoczeniuizjawiska
zachodząceworganizacjachpozwalają,poprzezanalizyilościoweistudiaprzypad-
ków,naprzenoszenieobserwacjinagruntnaukiozarządzaniupoprzezbudowanie
teoretycznychuogólnień.Powyższerozważaniaprowadządokonkluzji,żedobra
praktykazarządzaniawymagasolidnychpodstawteoretycznych.
Niniejszypodręcznikjestpróbąkompleksowegoujęciapodstawowychzagad-
nieńzobszaruorganizacjiizarządzania.Podręcznikjestadresowanyzarównodo
studentówrealizującychprogramyprzedmiotówwobszarzezarządzaniaorgani-
zacjami,jakidopraktykówzarządzania,którzywpostacininiejszegoopracowania
otrzymająkompleksowąwizjętego,czymjestorganizacja,jakniązarządzaćijak
doskonalić.
Podręcznikskładasięztrzynasturozdziałówułożonychwedługlogicznego
porządku,prezentującychzdaniemautorównajbardziejistotnezagadnieniazob-
szaruorganizacjiizarządzania.Pierwszy,wprowadzającyrozdziałzostałpoświę-
conyogólnejcharakterystyceteoriiorganizacjiizarządzania.Wrozdzialedrugim
