Poeci Szkoły Nowojorskiej

Kacper Bartczak

Uzyskaj dostęp

Zakup książkę

ISBN/ISSN:

978-83-235-3481-5

DOI:

https://doi.org/10.31338/uw.9788323534815

Wydawnictwo:

Uniwersytet Warszawski

Rok wydania:

2018

Liczba stron:

368

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Bibliografia:

. Poeci Szkoły Nowojorskiej. Red. Bartczak, Kacper . Warszawa: Uniwersytet Warszawski, 2018, 368 s. ISBN 978-83-235-3481-5, doi: https://doi.org/10.31338/uw.9788323534815

Bibliografia refWorks:

RT Book, Whole

SR Electronic(1)

A2 Bartczak, K.

T1 Poeci Szkoły Nowojorskiej

PB Uniwersytet Warszawski

PP Warszawa

YR 2018

SN 978-83-235-3481-5

DOI https://doi.org/10.31338/uw.9788323534815

Bibliografia BibTex:

@Book{ 201510, author = "", editor = "Bartczak, Kacper", title = "Poeci Szkoły Nowojorskiej", publisher = "Uniwersytet Warszawski", year = "2018", address = "Warszawa", isbn = "978-83-235-3481-5", doi = "https://doi.org/10.31338/uw.9788323534815" }

Bibliografia endNote:

TY - BOOK

AU -

ED - Bartczak, Kacper

TI - Poeci Szkoły Nowojorskiej

PB - Uniwersytet Warszawski

CY - Warszawa

PY - 2018

SN - 978-83-235-3481-5

ER -

DOI - https://doi.org/10.31338/uw.9788323534815

Netografia (standard APA):

. Red. Bartczak, Kacper. Poeci Szkoły Nowojorskiej [baza danych online] Warszawa: Uniwersytet Warszawski, 2018 [dostęp: 25 08 2024]. Dostęp w Ibuk Libra: https://libra.ibuk.pl/reader/poeci-szkoly-nowojorskiej-kacper-bartczak-201510. doi: https://doi.org/10.31338/uw.9788323534815

John Ashbery, Nowojorska Szkoła Poetycka, wpływ poetycki, The New York School of Poetry, Frank O’Hara, James Schuyler, Kenneth Koch, Barbara Guest, Amiri Baraka, poetic influence, Andrzej Sosnowski, Maciej Melecki, Marcin Sendecki

Publikacja poświęcona twórczości Franka O’Hary, Johna Ashbery`ego, Kennetha Kocha, Jamesa Schuylera, Barbary Guest, odnajdujących się na fascynującym przecięciu wielu płaszczyzn artystycznych i instytucjonalnych, które na przełomie lat 50. i...

Więcej

ISBN/ISSN:

978-83-235-3481-5

DOI:

https://doi.org/10.31338/uw.9788323534815

Wydawnictwo:

Uniwersytet Warszawski

Rok wydania:

2018

Liczba stron:

368

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Kacper BartczakWstępCzym była i czym jest Nowojorska Szkoła Poetycka?7
Poeta jako krytyk sztuki. „Malarstwo amerykańskie” w eseistyce poetów modernistycznych33
Paulina AmbrożySztuka nierozpoznania, czyli o autoportrecie w poezji Johna Ashbery’ego44
James Schuyler Trzy poematy72
Alicja PiechuckaTam, gdzie rosną jeżyny, czyli ocean Barbary Guest102
Marjorie Perloff (przeł. Dominika Bernacka)„Ta ekstaza ciągłego eksplodowania”: nowe czytanie Franka O’Hary125
Jacek GutorowNowy duch i żywa forma (John Ashbery)140
Kacper BartczakAutokreacja wielościowa w poetyce Johna Ashberyʼego170
Tadeusz Pióro (przeł. Jakub Statnik)Modernizm i awangarda198
Część 3. Technika i spójność formyPaweł Marcinkiewicz„Bryzo, wiej!”: poetyka późnych wierszy Johna Ashbery’ego217
Anna WarsoJohn Ashbery i gościnność zaimków. Okolice The TennisCourt Oath240
Avant-Garde Plays256
Ze sztucznych rajów „gdzie indziej” do tu i teraz, gdzie „dupa twoja”? LeRoi Jones i ukąszenie przez Szkołę Nowojorską271
Joanna OrskaPodróż poematu (tłumaczenie jako „tranzyt”)304
Krzysztof SiwczykPoniewczasie – uwagi o recepcji poezji Franka O’Haryw Polsce329
Przemysław OwczarekLunch na ulicy albo skrzętna swoboda − o krok od O’Hary,ale w innym mieście336

Wstęp

wpływównowojorskichmawtejprzemianieniebagatelnezna-

czenie.TypowadlaO’HaryiAshbery’egoodmowapoleganiana

wszelkiegorodzajuzałożeniachwstępnych–ideowychbądźpo-

znawczych–mawyzwalającywpływnamłodegoartystę,który

watmosferzenowojorskiejbohemyodnajdujezpoczątkuducha

braterstwa.ZbiegiemczasuBarakazaczynajednakpostrzegać

estetykęNowojorczykówjakoniepełną.Niezatrzymującysiędłu-

żejprzyżadnychznaczeniach,konwersacyjno-anegdotycznyflow

O’Haryprzywołujesceny,któreposzukującemupostawzaanga-

żowanychpoeciejawiąsięjakoodrealnioneifantastyczne.Przyj-

mującpunktwidzeniaBaraki,Kamionowskiukazuje,jakestety-

kaNowojorczykówpomijapolitycznypotencjałodnotowywanych

zdarzeńżyciametropolii,którątrawiąprzejawynietolerancjira-

sowej.Tam,gdzieinnikrytycyzobacząspleceniewarstwypry-

watnejzpubliczną,Kamionowskiprzypomina,żedlaBaraki

splotytezawierałyzbytdużądozęprywatnejepifanii,któranie

pomagałasprawiepożądanejprzemianyświadomościspołecznej.

Niemniejjednak,jakpokazujedyskusja,jużpopolitycznymzra-

dykalizowaniuswojegoprzekazu,Barakanadalkorzystazfor-

malnychzdobyczybyłychprzyjaciół.

Pozostałetrzytekstydotykająpojemnegoiniedostatecznie

jakdotądrozpoznanegozjawiskawpływu,jakipoezjaO’Ha-

ryiAshbery’egowywieraodmniejwięcejpoczątkulat90.na

poezjępolską.Jedenznajważniejszychwspółczesnychpolskich

poetów,autor,któryprzeniósłpoezjąpolskąwzupełnienowe

regiony,jestjednocześniewnikliwymczytelnikiem,atakżetłu-

maczem,poezjiJohnaAshbery.Naczympolegarelacjamiędzy

AshberymaAndrzejemSosnowskim?Tymwłaśniepytaniemzaj-

mujesięJoannaOrska,któraśledzi,wjakisposóbdoświadczenie

przekładuprozypoetyckiejAshbery’egopozwoliłoSosnowskie-

mupodejśćdoproblemówformalnychzwiązanychzkonstrukcją

własnejprozypoetyckiejwwydanymw1999rokunKonwoju”.

PrzekładyzAshbery’egoumożliwiłySosnowskiemuodświeżenie

formyprozypoetyckiejwobszarzeliteraturypolskiej.Artykuł

Orskiejtodrobiazgowezestawieniestrategiiobupoetówpolega-

jącejnauruchomieniumechanizmufiguratywnegoiskładniowe-

go,dziękiktóremutekststajesięciągłymnprzekładem”własnej

aktywności.Tymsamym,śledząclosyzetknięciaSosnowskiego

Brak wyników

Poeci Szkoły Nowojorskiej

Treść książki

Znajdź bibliotekę blisko siebie, i uzyskaj dostęp do ebooka w systemie IBUK Libra