Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Spistreści
Wprowadzenie
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
9
Rozdział1
WposzukiwaniuźródełtwórczościdladzieciJulianaTuwimaiJanaBrzechwy
13
1.1.WybranefaktyzbiografiJulianaTuwima.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
17
18
26
31
34
39
48
52
57
58
60
65
68
83
88
89
1.1.1.Wspomnieniadzieciństwaidomurodzinnego
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
1.1.2.DziecięcośćTuwima-wybranekwestie
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
1.1.3.Dżońcio-literackainspiracja
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
1.1.4.WierszedladzieciwElementarzuMarianaFalskiego.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
1.1.5.Twórczośćdlanajmłodszychiichodbiórwśrodowiskupedagogów.
1.1.6.Późniejszewznowieniawierszydladzieciiichspołecznyodbiór.
.
.
1.1.7.Ewa-adresatkaflostatniego”dziecięcegowiersza
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
1.2.WybranefaktyzbiografiJanaBrzechwy
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
1.2.1.Dzieciństwoidomrodzinny.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
1.2.2.DebiutBrzechwyjakoautoradladzieci.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
1.2.3.Latawojenne-twórczośćdlamłodychczytelników
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
1.2.4.Latapowojenne-obftośćutworówdladzieci.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
1.2.5.SpotkaniaBrzechwyzmłodymiczytelnikami.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
1.2.6.Pożegnaniezpoetą
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
1.3.Podsumowanie
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
Rozdział2
UtworyTuwimaiBrzechwywzmieniającejsięrzeczywistości
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
91
2.1.Różnicepokoleniowejakoczynnikdeterminującyinterpretacjęutworulite-
rackiego
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.101
.104
94
2.2.Językjakoodzwierciedleniedoświadczeńkolejnychpokoleń.
.
.
.
.
.
.
.
.
2.2.1.UtworyBrzechwyiTuwimawprocesietransmisjijęzykowej.
.
.
.
.
2.3.Nowatorstwo,uniwersalność,przemijalnośćutworówBrzechwyiTuwima.108
2.3.1.NowatorstwoutworówBrzechwyiTuwima.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.108
2.3.2.UniwersalnośćutworówTuwimaiBrzechwy.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.111
2.3.3.UtworyBrzechwyiTuwimawobeczmianwrzeczywistościspołecznej116
2.4.Upośrednianiejakotworzeniestrefynajbliższegorozwojuwkontakcie
dzieckazutworemliterackim.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.128
2.4.1.Dorosłyjakopośrednikwrelacjidziecko-utwórliteracki.
.
.
.
.
.
.
.129
2.5.Podsumowanie
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.137
AdamMickiewiczUniversityPress©2021
