Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Katalogifunkcjonalno-
pojęciowewglottodydaktyce
polonistycznej
MikołajBorkowski
UniwersytetJagielloński,
Kraków
e-mail:
mikolaj.borkowski@uj.edu.pl
Słowakluczowe:glottodydaktyka,funkcjajęzykowa,kompetencja
pragmatyczna
Keywords:didacticsofforeignlanguage,languagefunction,
pragmaticcompetence
Wstęp
Przemianyspołeczno-polityczne,którezaszływEuropie
naprzełomielat80.i90.XXwieku,niepozostałybezwpływu
nadydaktykęjęzykówobcych.Wdrażaniezałożeńpodejścia
komunikacyjnego,będącegonastępcąmetodaudiowizualnejoraz
kognitywnej,przebiegałozpewnymitrudnościami:tradycyjne
myślenieodydaktycezykajakopracypamięciowo-kognitywnej
wymuszałokoncentracjęnapodsystemachjęzyka,zeszczególnym
uwzględnieniempodsystemówgramatycznegoileksykalnego.
Wynikatozresztąwprostzestrukturalnejtradycjimyśleniaojęzyku
jakoosystemieznakówiregułichłączeniaorazprzyznawania
prymatulanguenadparole.Podejściekomunikacyjne,powstałe