Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
sięnapytaniachosocjalizacyjneistrukturalnewyznacznikisytuacjiżyciowejiemo-
cjonalnychnastawieńwobecsystemu.Interesowałanassytuacjażyciowaitożsamość
młodegopokolenia,któremazasobądoświadczenierealnegosocjalizmuiświado-
mośćjegokryzysu,przedsobą-brakdobrychrozwiązańipoczuciezagrożeniawłasnej
perspektywy.Treśćwykorzystanegowbadaniuwywiadubiograficznegoobejmowała
rekonstrukcjęścieżekedukacyjnychisubiektywnąwartośćedukacjiszkolnej,sytuację
życiową(rodzinnąizawodową,wtympoglądynawychowaniedzieci,ocenęmałżeń-
stwa,historięzatrudnieniaiznaczeniepracy),aktywnośćzawodowąizarobkową,
transferyrodzinne,poziomijakośćżycia,aspiracjeidążeniażyciowe,sprawywżyciu
ważne,zaufaniedoinstytucjiidosystemupolitycznego,świadomośćsiebieiwłasnych
relacjizeświatem(otwierająceizamykającewywiadpytanienkimjestem?”).
Badanietobyłonajwiększymzdotychczasowychinajbardziejzłożonymlogi-
stycznieprzedsięwzięciem,aodnalezienierespondentówpolatachidotarciedonich
stanowiłonajwiększewyzwanie.MimowsparciaCentralnegoBiuraAdresowego
ipilotażuadresowegoaktualizacjaadresówdokonywałasięzasadniczowtrakcie
badania.Wporównaniuzpróbąwyjściowąstratyadresoweprzekroczyły2tys.osób3.
Efektywnieudałosiędotrzećdoblisko5tys.respondentówiprzeprowadzićznimi
wywiad(doanalizprzeznaczono4831wywiadów).Doświadczenieto,jakrównież
problemyzwiązanezfinansowaniem(daleceniewystarczającym)spowodowały,że
donastępnegobadanianależałojużpodejśćzeznaczniemniejsząeuforiąiufnością
wsukces(Borowicz1994,s.227-243;Borowicz2003,s.55-62).
Decyzjęokontynuacjiprojektupodjęłahistoria-zjejpunktemzwrotnym
wpostacizmianyustrojowejw1989rokuiwlatachnastępnych.Podnaporem
historycznychwydarzeńniemożnabyłoniepokusićsięosprawdzenie,jakpoko-
lenieariergardyPRLradzisobiewnowejustrojowejrzeczywistości,stającsięnie-
oczekiwanieawangardądemokracjiikapitalizmu.Wlatach1997-1998zostałwięc
zrealizowanykolejny,siódmypomiar.Zbiorowośćbadanabyławówczaswwieku
czterdziestulatibliskodekadęfunkcjonowaławrealiachustrojowychnowejPolski.
Możnabyłoprzyjąć,żekierunek,jakiwżyciuobraliczterdziestolatkowie,imiejsca,
jakiezajęliwspołecznejstrukturze,wskaźnikowenietylkodlapytaniaoto,jak
zmianaustrojowawpłynęłanalosyludziukształtowanychwczasachPRL,aleioto,
jakbardzoonisamizaangażowalisięwbudowanienowychprojektówspołecznych
iżyciowychjakosiłasprawcza.
Zewzględówpragmatycznych,abyuniknąćefektuuciekającejpróby(Tuijnman
1998,s.112),leczprzedewszystkimzewzględówfinansowych(lata90.tookres
bolesnegoniedofinansowanianaukiwPolsce)zredukowanozbiorowośćbadanądo
rozmiarówdającychwiększąszansękontrolinadjejparametramiwczasie(z4831do
1127osób).Zmiennąnawigującąiselekcjonującąbyłakonfiguracjatrzechelementów
3Wynikałyonegłównieztrudnościwustaleniufaktycznegomiejscaprzebywaniarespondenta,emigra-
cji(przebywającyoddłuższegoczasuzagranicąstanowili2,3%próby),służbywojskowejczyprzebywania
wzakładziekarnym,wreszcieodmów.
28
METODOLOGICZNERAMYBADAŃ