Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wstęp
Rozwójnowoczesnychtechnologiiinformatycznychihigh-techorazpro-
cesyglobalizacjiikonkurencyjnościsprawiają,żecorazwięcejuwagipo-
święcasiębadaniomiteoriomzwiązkówzachodzącychpomiędzyedukacją
arynkiempracy.Następującewskutektychmegatrendówzasadniczezmiany
wstrukturzepopytunapracępowodująkoniecznośćdostosowywaniasiędo
niejilościowo-jakościowejstrukturypodażypracy,stawiającpoważnewy-
zwaniaprzedsystememedukacji.
Wliteraturzeekonomicznejwcentrumuwagipracnaukowychznajdujesię
zwłaszczapytanie,wjakisposóbmożnaosiągaćadekwatnośćsystemukształ-
ceniadozmieniającejsiępermanentniestrukturypopytunapracę,atakże
kwestiarolipaństwawtychprocesach.
Przedkładanapracamożemiećznaczeniedlarozwijającejsięwnaukach
ekonomicznychdyskusjiwokółtychproblemów.Jejprzedmiotemsąbowiem
związkimiędzyedukacjąarynkiempracy.Podjętowniejpróbępokaza-
nianiektórychaspektówtychzależności.Książkaskładasięzczterechroz-
działów.RozdziałI(artykuły1-5),zatytułowanyEdukacjadlarynkupracy,
poświęconyjestmiędzyinnymirozważaniomdotyczącymkształcenianapo-
ziomiewyższymiprognozzmiannarynkupracy.Podjętownimtakżeprob-
lemmłodzieżynarynkupracyirolidoradztwazawodowegowpodnoszeniu
jakościzasobówpracywPolsce.
WrozdzialeII(obejmującymartykuły6-11),zatytułowanymKształcenie
zawodoweispecjalne,podjętozagadnieniakształceniaustawicznego,boomu
edukacyjnegowPolsceizatrudnienianieadekwatnego(underemployment).
Rozważaniompoddanosytuacjęabsolwentówszkółponadgimnazjalnychna
rynkupracy,zawodydeficytowewochroniezdrowia,atakżekompetencje
pracowników.
WrozdzialeIII(obejmującymartykuły12-15),onazwieNiepełnospraw-
niiwykluczeninarynkupracy,skierowanouwagęnagrupyryzyka,będące
wszczególnietrudnejsytuacjinarynkupracy.
NatomiastrozdziałIV(obejmującyartykuły16-23)zatytułowanyVaria
zawieraopracowania,wktórychpodjętoróżneaspektypowiązańedukacji
zrynkiempracy.
