Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
TeHformykulturowe”,wprzypadkuniniejszejksiążki,oznaczają
zróżnicowaneprzejawyuczestnictwawsieciowychkulturachpopu-
larnych,zarównokonkretnespołecznepraktyki,jakiichcyfrowoza-
pisywaneHwytwory”lAnalizaichstatusujestjednązcentralnychosi
mojegowywodu:staramsięodpowiedziećnapytanie,czyimzasobem
-szczególniewpolitycznychkontekstach-bywająanalizowanekultu-
roweformylCyfrowycharaktertreścionlinebynajmniejnieosłabiaich
realności,wzmacniającichstatusjakozasobuekonomicznego(głów-
niezpunktuwidzeniaprzemysłukultury),atakżekulturowegoipoli-
tycznego(zpunktuwidzeniaHzwykłego”użytkownika)l
Główne,nierozerwalniezwiązanezesobąobszaryanalizywra-
machtejmonografiito:krytycznaanalizanowychmediówjakokultu-
rowegokonstruktu,studianadpolitycznymstatusemnowychmediów
jakonarzędziamiiprzestrzeniąaktywnościludzi(czyliczymś,coza
MichelemFoucaultemnazywamaparateminstytucjonalnymnowych
mediów),badaniaobywatelskichpraktykprowadzonychonlinelTo
szerokiepodejścieoznaczakoniecznośćsięgnięciapozróżnicowane
narzędziametodologiczne,czyli,jakchcewspomnianaPaulaSaukko,
podejściezintegrowanelWksiążcekorzystamznarzędziwchodzących
wskładwszystkichtrzechgłównychnurtówmetodologicznychwy-
liczonychprzezkulturoznawcęChrisaBarkera(2005:28-35)wjego
obszernymomówieniudyscypliny:bliskiebadaniometnograficznym
studiakonkretnychspołecznychpraktyk-użyćmediów;związanezse-
miotykąspołecznąanalizytekstów;badanieużyćokreślonychtreści
medialnychikulturowych(całośćuzupełniającoanalizy,któreSaukko
nazywaHkontekstualnymi”)l
Te,dośćzróżnicowane,nurtymetodologicznekształtowałysię
jakoczęśćdorobkustudiówkulturowych,jużwłaśniewtrakciedziałal-
nościszkołyzBirminghamlDlaczegowartodziśkorzystaćzdorobku
szkoły?Wróblewski(2012:15)odpowiada:
PraceStuartaHalla,PaulaGilroyaczyJohnaClarkelasąobecniebar-
dziejnaczasieniżnaprzykładdziesięćlattemu,gdywydawałosię,że
kapitalizmjestuszczytuswoichmożliwościgospodarczych,apolityka
dryfujespokojniekukońcowihistoriilDziśdoskonalewiemy,żeniema
mowyocałkowitymwyeliminowaniuantagonizmów,konfliktówitarć
międzyróżnymigrupamispołecznymilNieistniejeidealnykonsensus,
którywszystkichzadowolil
Rzeczywiście,analizadoświadczeniapotocznego,jakozwiązane-
gozreprodukcjąikwestionowaniemdominującychideologii,poto,
bytworzyćmapęspołecznejróżnicy,pomagawychwycićantagonizmy,
40
Rozdział2lKluczowekategorie
