Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
9
Badaniapostawstudentówkoncentrowałysięnaidentyfikacjipreferencji
zawartychmiędzyskrajnymihipotetycznymimodelamizabezpieczeniastarości.
Wbadaniachankietowychskupionosięnadziewięciuproblemach,którewyra-
żająfundamentalneproblemydotyczącewspółczesnychsystemówzabezpie-
czeniaemerytalnego.Problemyte,przedstawionewformiepytańbadawczych,
sąwyszczególnionewkolejnychpodpunktachrozdziałutrzeciego.Celempytań
ankietowychwykorzystującychpięciostopniowąskalęLikertabyłouzyskanie
informacjinatemattego,czybadanistudenciwkwestiizabezpieczeniaemery-
talnegopreferująmodelzabezpieczeniastarościopartym.in.nanastępujących
cechach:
–dobrowolnośćczyprzymusowośćprzynależnościdosystemu,
–prywatnazapobiegliwośćczypublicznaorganizacjasystemu,
–modelrepartycyjnyczykapitałowy,
–systemuniwersalnydlawszystkichczyzróżnicowanydlaposzczególnych
grupspołeczno-zawodowych,
–systemopartynaniskiejczywysokiejskładcenaubezpieczenieemerytalne.
Wkatalogupytańznalazłysięteżzwiązanezpostrzeganiemprzezrespon-
dentówfundamentalnychwartoścideterminującychichpostawywobeczabez-
pieczeniaemerytalnegoistarości.Sątonp.pytaniaopostrzeganiezabezpie-
czeniastarościwhierarchiiwyznawanychwartości(kluczowevsnieistotne)czy
preferowanemetodyedukacjiikształtowaniaświadomościemerytalnej(rodzina
vsedukacjaformalna).Wynikibadańwodniesieniudokażdegoproblemubadaw-
czegozostałyprzedstawionewpostacirozkładuodpowiedziogółem,wpodziale
wedługpłci,zewzględunapoziomwiedzyoubezpieczeniachorazzewzględu
nadeklarowanąchęćpogłębianiawiedzyztegozakresu.Postawionehipotezy
badawczezostałyzweryfikowaneprzyużyciumetodstatystycznych.
Wrozdzialeczwartymdokonanosyntezywynikówbadańprzeprowadzonych
wpoprzednimrozdziale,któreprzedstawionowpostaciprofilusemantycznego
zbudowanegodlaogółurespondentóworazodrębniedlakobietimężczyzn,
atakżezidentyfikowanegonapodstawiepoziomuwiedzyoubezpieczeniachoraz
deklarowanejchęcipogłębianiawiedzyztegozakresu.Syntetyczniezależności
międzyposzczególnymiopiniamirespondentówprzedstawionowpostacidendro-
gramuWarda.
Wzakończeniuprzedstawionownioskiwynikającezprzeprowadzonychbadań
opiniimłodzieżyakademickiej,któremogąstanowićpodstawędowypracowania
rozwiązańirekomendacjiwzakresiestymulowaniapostawiedukacjiemerytalnej
wobliczuwyzwańzwiązanychzprzeobrażeniamidemograficznymi.Wynikibadań
mogąteżstanowićpodstawędodyskusjizmłodzieżąnatematprzyszłościemery-
talnejipreferowanychwartościwzakresiezabezpieczeniaryzykastarości,atakże
wcelukształtowaniaświadomościemerytalnejmłodegopokolenia.
