Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
JakubZ.Lichański
UniwersytetWarszawski
Przedwczesnaśmierćretoryki.
Wokółpożytecznościretorykidziś
łgdziekolwiekjestperswazja,jestteżretoryka[ł].
Igdziekolwiekjestflznaczenie”,tamjestflperswazja”.
KennethBurke,ARhetoricofMotives1
1.Wprowadzenie
Dyskusjawokółmiejscaretorykiwsystemienaukcojakiśczaspowraca
trochęjakopowieściopotworzezLochNess.Zpunktuwidzenia,któryjest
mibliski,oczywiścieprzyjmujesię,iżretorykajestjednązistotnychnauk,
któredotycząkwestiizwiązanychizkonstrukcjądowolnegotekstu,izar-
gumentacją,wktórejistotnąrolęodgrywająprzesłankiniepewne.Retoryka
jesttakżepodstawąkrytykitekstów,czylim.in.ichinterpretacjiorazjest
ściślepowiązanazhermeneutyką(Volkmann1885/1987;Martin1974;
Lichański2007).Niebędęprzypominałdawnychpodziałównauk;wskażę
tylko,iż–przynajmniejwobrębienaukokomunikacji–wysokiemiejsce
retorykijestoczywiste.Zarazempamiętaćtrzeba,iżrównienagminnejest
mylenieretorykizestylistyką,lecztychkwestiiniebędęterazomawiał.
Przypominamteoczywistości,ponieważnasunęłymisięonewtrakcie
lekturyartykułuPiotraLewińskiegoRetorykaanauka(2015).Autorstawia
ponowniepytanie:czymamypodstawydomówieniaoretorycenaukibądź
retorycewnauce(Lewiński2015:27-46)?Przywołanyprzezniegom.in.
DilipParameshwarGaonkaruważa,żenie.Twierdzion–powiadaLewiń-
ski–żeretorykazzałożenianienadajesiędoanalizynaukowejztrzech
powodów:
1.Wedługtradycjizarównoarystotelesowskiej,jakicyceroniańskiej,zasadniczym
celemretorykijestgenerowanieiprezentacjaprzemówień,anieichinterpretacja,
ajużnapewnonieinterpretacjatakichtekstówjakartykułynaukowe.
___
___
___
___
___
___
___
___
1Burke1969:43.
