Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wprowadzenie
Wprowadzenie
Poznanieimotoryka–jaktougryźć?
Zagadnieniapodejmowanewksiążcekrążąwokółrelacjiprocesówpoznaw-
czychimotorycznych,związanychzaktywnymdziałaniemwśrodowisku.Skąd
pomysłnarozpatrywaniefunkcjipoznawczych,którewydawałobysię,żesąwe-
wnętrzne,prywatneinależącedodomenypsychicznejzfizycznym,cielesnym
ruchem?Pytanieopodstawowąfunkcjęprocesówpoznawczychszybkoprowa-
dzidowniosku,żemająonezazadanieefektywnezarządzanienaszymdzia
-
łaniemwświecie,któremożliwejestprzedewszystkimpoprzezaktywnyruch
ciała.Stanowiskotookreślasięniekiedyjakoperspektywęmotoryczną,właśnie
zewzględunazałożenie,żepoznanieczyukładnerwowypowinnybyćrozpatry-
wanejakoelementysłużącekontrolimotorycznejorganizmów.Zgodnieztym
ujęciempoznanieniejestprocesemabstrakcyjnymiodizolowanym,aleściśle
związanymznaszymciałemorazśrodowiskiemzewnętrznym,wktórymjest
onozanurzone.Ciałowrazzjegomotorykąinarządamiwewnętrznymistanowi
niezwykleskomplikowanysystemdeterminującyto,wjakisposóbdoświad-
czamyipoznajemyrzeczywistośćorazjaknaniąreagujemy.Niezwykleistotną
funkcjązwiązanązciałemsąemocje,któreistotniekształtująnaszeprocesy
poznawcze,acozatymidzie-będąstanowićważnąkategoriępojawiającąsię
wkolejnychrozdziałach.Książkaskładasięzkilkuczęści-każdadotykazagad-
nieniapowiązaniapoznaniaimotorykizinnejperspektywy.
Podejmowanerozważaniamogąwydawaćsięodległeodtradycyjnychepi-
stemologicznychproblemówfilozofii.Filozofianieprzestałajednakodgrywać
istotnejroliwpróbachinterdyscyplinarnegozrozumieniamechanizmówludz-
kiegopoznania,tworzeniujegokonceptualnychmodeliorazintegracjiwyników
badańposzczególnychdyscyplinbadawczych.Książkadotykazagadnieńzza-
kresunaukprzyrodniczych,głównieneurobiologiiorazbiologiiewolucyjnej,
koncentrującsięjednakwtymzakresienarekonstrukcjiisynteziewybranych
