Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
POCZYMPOZNAĆ,ŻETWOJEDZIECKOSTAJESIĘNASTOLATKIEM?
INDYWIDUACJACZĘSTOPRZYPOMINABUNT
Większośćrodzicówniepokoisię,kiedyichnastolatkisiębuntują,
alebardziejnamiejscubyłbyniepokójzpowodubrakubuntu.Młody
człowiekmusizacząćoddzielaćsięodrodziny,abuntdajemudotego
okazję.Zpoczątkumożepolegaćnapodważaniutego,cojestdlaro-
dzinyważne(rodzinnychwartości),alboignorowaniuoczekiwańro-
dzicówirobieniurzeczywręczprzeciwnych.Późniejpojawiająsięinne
formybuntu–alepoczątkowaindywiduacjajestprzedewszystkimre-
akcjąskierowanąprzeciwkorodzicom,arobienieimnaprzekórto
najprostszyinajbardziejnaturalnysposób,bysięodnichodciąć.Jeśli
nastolatkowiniepozwolisięnabunt,możegowzniecićwwiekudwu-
dziestu,trzydziestu,anawetpięćdziesięciulat.Młodyczłowiek,który
sięniebuntował(nieprzeszedłindywiduacji),możeuzależnićsięodze-
wnętrznejaprobaty–nieodważysiępodjąćryzykainigdyniepoczuje
siędobrzewewłasnejskórze.
Zapewnienienastolatkowiwsparciawfazieindywiduacji(patrzroz-
dział9)zwiększaszansęnato,żepodwudziestcezaakceptujerodzinne
wartości.Wimwiększymzaśstopniuspotkasięzlekceważącymiosą-
dami,karamiinarzucaniemdyscypliny,tymłatwiejmożeDugrzęznąć”
wprocesieindywiduacjiiprawdopodobieństwopowrotudorodzin-
nychwartościbędziemniejsze.
WNASTOLATKUZACHODZĄPOWAŻNEZMIANY
FIZYCZNEIEMOCJONALNE
Czyimsiętopodoba,czynie,nastolatkidojrzewająfizycznieisek-
sualnie,podlegająprocesombiologicznym,naktóreniemajążadnego
wpływu.Pozatym,żezmianytewywołująunichpomieszane,sprzeczne
uczucia,młodziludziemogąteżodczuwaćniepokójzpowoduichtempa
–mogąsądzić,żedojrzewajązbytszybkolubzbytwolnowporównaniu
zrówieśnikami(większośćrodzicówwolałaby,żebyichdziecidojrze-
waływolniej,alenaturamainnezdanie).
21
