Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
WEJDŹWŚWIATDZIECKA
dziepotrzebowaćciebiejako
przewodnikaorazłaknąćtwo-
jejmiłościizachęty,aleby-
cierodzicemtoteżumiejęt-
nośćdopasowywaniasiędo
zmianzachodzącychwtwoim
dziecku.
czternaścielat,przydadząmusięimiłość,igranice,alewieledecyzjibę-
dziemusiałopodjąćsamodzielnie.Podobnieizarazemzupełnieinaczej
jestwprzypadkuczterolatka,któryniejestsamowystarczalny,amimo
Twojedzieckozawszebę-
Gdybędziemiało
topotrzebujenieconiezależności,byprzyswajaćsobienoweumiejęt-
nościipraktykowaćje.Równowagapomiędzyroląprzewodnikaarolą
osoby,któratworzywarunkidosamodzielnościiniezależności,wyma-
gaćbędzieodciebieumiejętnościobserwacjiidopasowywaniasiędo
zmieniającychsiępotrzebdziecka.Chodziprzecieżoto,bywyfrunęło
zgniazda,posiadającwszystko,copotrzeba,bywieśćszczęśliweipełne
sensużycie.
ŚWIATZEWNĘTRZNY
Wtrakcietychtrzechlatdziecizmieniająsiębardzoszybko,arodzice
częstousiłujązanimipoprostunadążyć.Przedszkolakidostrzegająin-
nychludziwokółsiebieiprzestajątraktowaćmamę,tatęiinnenajbliższe
osobyjakonajważniejszeistotynaświecie.Zaczynająnawiązywaćrela-
cjezinnymi,poznająteżświatprzyjaźni.MałyKrzyśodkrywa,żejest
chłopcem,aniedziewczynką,idowiadujesię,żetoraczejstałacecha.
Zauważainnykolorskóry,kształtciałaistylżycia,któresąróżneod
tego,cozna.Zaczynapodejmowaćdecyzjedotycząceświataitego,jak
ondziała,uczysię,czegomożespodziewaćsięodinnychicotrzeba
robić,żebyodczuwaćmiłośćiprzynależność.Wprocesietworzenia
własnego,unikalnegopodejściadożyciadlatwojegodzieckaliczysię
każdedoświadczenie.
37
