Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
MODELZACHĘCANIA
miałowprzyszłości.Celemrodzicielstwaijednocześniejegonajwięk-
szymwyzwaniemjestradzeniesobiezcodziennymitrudnościamiikry-
zysamiwtakisposób,bydzieci,dorastając,nabywałycech,najakich
namzależy.Rodzicesąbardziejskuteczni,gdyzastanawiająsię:DDo
jakichwnioskówdojdziemojedziecko,gdytozrobię?”;DCzegona-
uczysięosobie,omnie,otym,codziała?”;DCozrobinastępnym
razem?”;DJakiebędądługofalowekonsekwencjemojejpobłażliwości
(lubkontroli),którapojawiasięwodpowiedzinapoczuciewiny,po-
nieważniepotrafięznaleźćrównowagipomiędzyżyciemrodzinnym
azawodowym,bozbytdużopracujęlubczęstojestemprzemęczony?”.
Wświecie,wktórymrodzicedoświadczająrozdarciapomiędzyre-
alizacjącelówzawodowychirodzinnychoraznarzekająnabrakczasu
ienergii,tegorodzajumyślenieprzychodziztrudnością.Ajednakmu-
simyjepodjąć!Czegorodziceucządziecko,jeślisąnadmierniewyro-
zumialiizaspokajająwszystkiejegozachciankiiżądania?Otoniektóre
zmożliwości:DJeśliczegośchcesz,powinieneśdostaćtonatychmiast”;
DWżyciunajważniejszesądobramaterialne”;DNiepotrafiszradzićso-
biezrozczarowaniem,więczadbamoto,żebyśniemusiałtegorobić”.
Dzieci,którychrodzicekupująidająimniemalwszystko,doświadczają
krótkotrwałejprzyjemności,jednakpozbawianesąważnychżyciowych
lekcji.Brakrozpieszczania,którewPozytywnejDyscyplinierozumiemy
jakowyręczanie,uczydziecko,żemapotencjałdorozwiązywaniaswo-
ichwłasnychproblemówiradzeniasobiezrozczarowaniemsamodziel-
nielubnajedenzwielumożliwychsposobów.Tosięnazywasolidny
fundamentnaprzyszłość!
4.Czyto,corobisz,uczydzieciwartościowychumiejętności
społecznychiżyciowych?
Byćmożenietrzebacięprzekonywać,żeaniautorytarność,ani
pobłażliwośćniesąskutecznymimetodamibudowaniadobrychrela-
cjiiosiąganiapozytywnychrezultatów.Wiemyjednak,żetrudnojest
wyzbyćsięstarychnawyków,niezastępującichnowymi,dlategotak
ważnejestpoświęcanieczasunanaukę–odnosisiętowrównymstop-
39
