Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wprowadzenie
dziwapersonalistycznawięźmiędzyosobowa.Autorzywskazująrównież
nakoniecznośćistnieniaspołecznejintegralnościwyrażającejsięwgłębokim
zinternalizowaniuprzezorganizacjęnormmoralnychietycznych,cobędzie
skutkowałoistnieniemetycznejorganizacjiwistociejejrzeczy.
TematwięzispołecznejjesttakżeprzedmiotemartykułuKatarzyny
J.Frączek,pt.Więźspołecznaaprocesywirtualizacjiiusieciowienia.Autor‑
kapodejmujekwestięwięzispołecznychbudowanychpomiędzyaktora‑
mifunkcjonującymiwcyberprzestrzeni.Twierdzi,żetakaformarelacji
międzyludzkichwsposóbznaczącyzmodyfikowałarównieżłącząceich
więzi.Zwracarównieżuwagęnaliczneszanseizagrożenia,jakiewią‑
żąsięzprzeniesieniemrelacjimiędzyludzkichzprzestrzenikontaktów
bezpośrednichnaśrodowiskocyfrowe.Aktorzyspołeczniprzenosządo
środowiskacyfrowegoznacznączęśćaktywnościzawodowej,rodzinnej
itowarzyskiej.Wtensposóbświatwirtualnystajesięprzestrzeniąkształ‑
towaniawięzimiędzyludzkich.Jednocześnienowarzeczywistośćniejest
tożsamazrzeczywistościąfizykalnąijakotakawytwarzaspecyficznewa‑
runkidlafunkcjonującychwniejosób,grupiinstytucji.Podsumowując
swojąanalizę,K.J.Frączekpodkreśla,żewarunkiempowstaniawysokiego
poziomuintegracjispołecznejmiędzyuczestnikamiprzestrzeniwirtualnej
jestistnieniewięzimoralnej,któraprzejawiasięwzajemnymzaufaniem,
lojalnościąisolidarnością.
CałośćtomuzamykaartykułHalinyKulik,pt.Feminizacjazawodulekarza
wPolsce.AutorkaprzedstawiahistorięzawodulekarzawPolsceinaświe‑
cie.Podkreślarolęimiejscekobietwśrodowiskumedycznym.Analizując
drogękobietlekarekdoobecnejsytuacjizawodowejpodkreśla,żemożna
pokusićsięostwierdzenie,iżgłównyciężarskutkówprocesufeminizacji
zawodulekarzaponosząsamelekarki.Zyskująwprawdzienawszystkich
polachawanszawodowyispołeczny,wykonujątrudnąitypowomęską
specjalnośćchirurgaczyortopedy,jednaktowarzyszytemuolbrzymistres
psychicznywynikającyzniemożnościpogodzeniajednakowoważnych
dlakobietyrólzawodowychipozazawodowych.Wzakończeniuautorka
zauważa,żeprzedstawionyprzezniąobrazemancypantekwśrodowisku
lekarskimstanowijedynieszkicinależypoświęcićwięcejczasunastudia
tegoproblemu.
Mamynadzieję,żepoprzeztęmonografięprzypomnimysylwetkęPro‑
fesoraiobrazjegodokonań.Jesttoszczególnieistotnedlamłodegopokole‑
nia,któreniezawszemamożliwośćpoznaniadorobkustarszychmistrzów.
WprzedstawionychtomachspotykająsięprzyjacieleiuczniowieProfesora,
alerównieżmłodzinaukowcy,którzygonieznali.Udziałwmonografiitych
drugichwskazujenawszechstronnośćjegodorobku.
15