Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
12
Rozdział1Czymjestuczeniemaszynowe?
podobieństwa,któreniesątakoczywistejaktypkupowanegosamochoduichcieliby-
śmyodkryćpotencjalnesposobygrupowaniaklientów,abyskierowaćdonichróżne
przekazymarketingowe.
Algorytmyuczenianienadzorowanegodobrzeradząsobieztegotypuotwartymi
zadaniamiodkrywczymi.Problemopisanynaprzykładziesalonusamochodowegojest
ogólnienazywanyproblememsegmentacjirynkuidostępnychjestwieletechnikuczenia
nienadzorowanegozaprojektowanychzmyśląotegotypuanalizie.Wrozdziale12poka-
żemy,wjakisposóborganizacjewykorzystująalgorytmynienadzorowanejklasteryzacji
doprzeprowadzaniasegmentacjirynku.
Rozważmykolejnyprzykład.Wyobraźmysobie,żezarządzamysklepemspożywczym
ipróbujemyustalićnajbardziejoptymalnerozmieszczenietowarównapółkach.Wiemy,
żeklienciczęstowchodządosklepupoto,bykupićtypowepodstawoweprodukty,
takiejakmleko,chleb,wędlinyitp.Chcemyzaprojektowaćskleptak,abyrozmieścić
kołonichasortymentczęstokupowanypodwpływemimpulsu.Jakwidaćnarysunku
1.8,chcemyumieścićciastkakołomleka,abyklient,któryprzyszedłpomleko,zobaczył
jeipomyślał„Teciastkadoskonalesmakowałybyzeszklankąmleka!”.
Mleko
Ciastka
Rysunek108Strategicznerozmieszczanieproduktówwsklepiespożywczymwoparciuouczenie
nienadzorowane
