Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Prawasukcesu-NapoleonHill
Dziedziczeniefizyczneispołeczne
Termindziedzictwospołecznepowinienbyć
rozumianyjakowszelkieźródła,zktórychdanaosoba
zdobywawiedzę;takiejakszkoły(religijneczy
świeckie),czytanie,rozmowynażywo,zasłyszane
opowieściorazwszelkierodzajeinspiracjimyślowej
pochodzącezosobistychdoświadczeń”danegoosob-
nika.
Dziękidziałaniuprawadziedziczeniaspołecznego
każdy
,ktomakontrolęnadumysłemdziecka,może
intensywnąnaukązaszczepićwjegoumyślekaż
ideę,prawdziwąlubfałszywą,wtakisposób,że
dzieckoprzyjmiezaprawdę.Istaniesięonataką
samączęściąosobowościtegodzieckajakkażdainna
komórkaczyorganzycznejstrukturyjegociała.Idea
tabędzietakżerównieopornanazmiany
.Właśnie
dziękiprawudziedziczeniaspołecznegofanatykjakiejś
religiiwpajawumysłdzieckadogmaty
,prawdywiary
iobrządkireligijnezbytliczne,abyjespamiętać.Wpaja
teideewmłodeumysłytakdługo,ażzaakceptująje
inazawszezapieczętująwsobiejakoczęśćswojego
niezmiennegocredo.
Umysłdziecka,którenieosiągnęłojeszczewieku
rozumieniaspraw
,podczasokresuśrednio,po-
wiedzmy
,dwóchpierwszychlatżycia,jestplastyczny
,
otwarty
,czystyiwolny
.Każdaideazasianawtakim
19