Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Art.8
Rozdział1.Przepisyogólne
iplacówekrolniczychoznaczeniuregionalnymiponadregionalnym,publicznych
szkółleśnychorazpublicznychszkółmorskich,publicznychszkółżeglugiśródlądo-
wejipublicznychszkółrybołówstwa,niezbędnegodoprawidłowegowykonywania
zadań,októrychmowawart.10ust.1.
21a.Prowadzeniepublicznychszkół,placówekicentrów,októrychmowawust.14a,
możebyćprzekazywanewdrodzeporozumieniazawieranegomiędzywłaściwym
ministremajednostkąsamorząduterytorialnego.Przepisust.21stosujesięodpo-
wiednio.
22.Zakładanieiprowadzeniepublicznychplacówekdoskonalenianauczycieli,bi-
bliotekpedagogicznychorazszkółiplacówekwymienionychwust.16oznaczeniu
regionalnymlubponadregionalnymnależydozadańsamorząduwojewództwa,
zzastrzeżeniemust.6i25.
23.Powiatigminamogązakładaćiprowadzićwramachzadańwłasnychpubliczne
placówkidoskonalenianauczycieliibibliotekipedagogiczne,zzastrzeżeniemust.6.
24.Założenieprzezpowiatlubgminęjednostki,októrejmowawust.23,następuje
pouzyskaniupozytywnejopiniikuratoraoświaty.
25.Plansiecipublicznychplacówekdoskonalenianauczycieli,bibliotekpedagogicz-
nychorazszkółiplacówek,októrychmowawust.22,określasejmikwojewództwa
wdrodzeuchwały.
26.Zakładaniepublicznychkolegiówpracownikówsłużbspołecznychnależydoza-
dańwłasnychsamorząduwojewództwa.
1.Odnośniedowyjaśnieniapojęćprzedszkolapublicznegoiszkołypublicznej-zob.tak-
żekomentarzedoart.13i14.Poczynionetamuwaginależyodpowiednioodnieść
dowykładniterminunplacówkapubliczna”.Pojęcieszkółiplacówekniepublicznych
wyjaśnionobliżejwuwagachdoart.168.Wtymmiejscumożnajedyniestwierdzić,
żeszkołamiiplacówkaminiepublicznymibędąacontrariowszystkieteszkołyipla-
cówki,któreniepubliczne,tzn.którychorganamiprowadzącyminiej.s.t.lub
organypaństwa(ministrowie)wymienionewkomentowanymprzepisieiktórenie
zostałyutworzoneprzezosobęfizycznąlubprawnąnapodstawiezezwoleniaudzie-
lonegoprzezj.s.t.wtrybieart.88ust.4.Istotnącechąodróżniającąszkołyiplacówki
niepubliczneodpublicznychjestwęższyzakresstandardów,którymmusiodpowiadać
organizacjaprocesukształcenia,wychowaniaiopiekiwtychszkołachiplacówkach
natleszkółiplacówekpublicznych,atakże,jaksamanazwawskazuje,możliweogra-
niczeniezasadpowszechnejdostępnościibezpłatnościkształcenia,wychowanialub
opieki.Rozróżnienietoniemajednakszczególnegoznaczeniazpunktuwidzeniaza-
kresuświadczeńedukacyjnychudzielanychprzezszkołypubliczneorazteszkołynie-
publiczne,któremająuprawnieniaszkółpublicznych(teostatniefaktycznierealizują
publicznezadanieoświatowewoparciuopodstawęprogramową,zaśichświadectwa
idyplomymająwalordokumentówurzędowychrównorzędnyzeszkołamipublicz-
nymi).
60