Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
dokonanegoprzezCzerwoneBrygady.Choćpoparcie
iwspółudziałrobotnikówwłoskichwwalkachzbrojnych
tamtegookresumiałyograniczonycharakter(Kowalewski
2006),todostrzeganeprzezteoretykówpostfordyzmu
zmianynarynkupracynapewnonieprzebiegałyani
wsposóbnaturalny,anibezkonfliktowy.Zauważono–jak
stwierdzaHarryCleaver(Bonefeld2012;56-57),
powołującsięnaanalizyniektórychwłoskichifrancuskich
badaczypodejmującychtęproblematykę–żenastanie
postfordyzmubyłozwiązaneznowegorodzaju
podmiotowościąklasyrobotniczej.Jednązjej
najwcześniejszychcharakterystykdałSergioBolonia
(tamże;57),pisząco„plemieniukretów”:„luźno
powiązanieplemięwysocemobilnych,wyrzuconychpoza
marginesrobotników,studentówpracującychnapół
etatu,zarabiającychnaczarnymrynku,twórców
tymczasowychiwciążzmieniającychsięsfer
autonomicznegożyciatowarzyskiego”.
ElizabethDunn(2007)–któranaprzykładziefabryki
odżywekdladzieci(rzeszowskaAlimaprzejętaprzez
amerykańskikoncernGerber)badałaproces
restrukturyzacjipolskichzakładówwlatach90.
–utrzymuje,żefordyzmrozwijałsięwkrajach
kapitalistycznychisocjalistycznychwedługpodobnego
modeluuprzemysłowieniaimodernizacji,alepóźniej
projektytesięrozeszłyikrajeblokuwschodniegonie
weszłynadrogęrozwojupostfordystowkiego,atym
samymutrwaliłasięwnichinnaracjonalność
ekonomiczna.Autorka(tamże;116)wychodzi
odspostrzeżeniawyrażonegoprzezAihwOng,
żewsystemachspołecznychzapośredniczonychprzez
technologięprzymusnarzucanyjestnietylkoprzez
wykonywaniepracyjakotakiej,aletakżewformie
„korporacyjnychdyskursówregulującychwykonywanie
pracy,uporządkowaniaprzestrzeniwfabryce”ipozanią,
orazwnarzucaniusensubyciasobą,jakimidysponują
pracownicy.
Dunnpróbujeopisaćpodmiotowośćprzystającą
dosytuacjiwjakiejznalazłasiędużaczęśćpolskich
