Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Z.Janiszewska-Nieścioruk(red.nauk.),Problemyedukacjiintegracyjnejdzieciimłodzieży...,Kraków2007
ISBN:978-83-7850-216-6,©byOficynaWydawnicza„Impuls”2007
10Wstęp
satysfakcjonującegopoziomuudziałpojedynczegoczłowiekawpomyśl-
nymrozwojuiżyciujegolokalnej,jakiszerszejspołeczności(Radzie-
wicz-Winnicki,2005;por.Kowalik,2007).Tęwątpliwośćmożnamieć
takżewodniesieniudosystemuedukacji,którywramachrealizacjiidei
integracjispołecznejdzieciimłodzieżyzniepełnosprawnościąwprawdzie
corazczęściejiskuteczniejnotwierasię”napotrzebytejgrupy,tojednak
nadal,wcalenierzadko,odbywasiętowsposóbwysocenierefleksyjny.
Niedostatkiwtymzakresiewyrażająsięprzedewszystkimwniedoinwe-
stowaniudziałańprointegracyjnychirozwiązańorganizacyjnych,ciągle
niezadowalających(iniedoprecyzowanych)kompetencjachpedagogów
oraznauczycieli,atakżewniedopracowaniuiniedookreśleniusystemu
działańaktywizującychiniwelującychtrudnościwkooperacjiwszyst-
kichpodmiotówzaangażowanychwintegrację-rodzicówbądźopieku-
nówosóbzniepełnosprawnością,pedagogówispecjalistówwzakresie
ichrehabilitacjiorazlokalnychwładzsamorządowych.Wskazaneniedo-
maganiaintegracjiedukacyjnejdzieciimłodzieżyzniepełnosprawnością
intelektualną,stanowiącejwysocedynamicznyiwielozakresowyproces,
obligująnasdojejnieustannegomonitorowaniairefleksyjnegowprowa-
dzaniawszelkichkoniecznych,podnoszącychjakość,aletakżeskutecz-
nośćdziałańprointegracyjnych.Weryfikacjadotychczasowychniedociąg-
nięćwewskazanymzakresiejesttymbardziejkonieczna,żeedukacja
integracyjnadziecizniepełnosprawnościąnieodbywasięwspołecznie
zamkniętejczywyizolowanejprzestrzeni,leczbezwątpieniawspółtwo-
rzyoczekiwaneipożądanesferyaktywnościżyciowejtychosób.
Sygnalizowanekwestie,atakżeinne,mamnadziejęniemniejintere-
sującerozważaniadotyczącewysocezłożonejsytuacjiosóbzniepełno-
sprawnościąintelektualnąwsystemieedukacjiintegracyjnej,Czytelnik
możeodnaleźćwproponowanejksiążce.Stanowionapokłosiemojejwie-
loletniejisatysfakcjonującejwspółpracyzwybitnymispecjalistami-pra-
cownikaminaukowymiznaczącychośrodkówakademickichwkraju.
Publikacjazawieraopracowaniaukazującenajbardziejaktualnedy-
lematyedukacjiintegracyjnejdzieciimłodzieżyzniepełnosprawnością
intelektualną,którewyrażająsięwkoniecznościwysocerefleksyjnego
podejściadomożliwościichintegracji,sposobujejorganizowania,okre-
ślaniazakresuudzielanejwniejspecjalnejpomocypedagogicznej,atak-
żedozakresukompetencjinauczycielijąrealizującychorazjakościich
wzajemnychrelacjizrodzicamiiuczniami-zarównopełnosprawnymi,
