„Problemy Edukacji, Rehabilitacji i Socjalizacji Osób Niepełnosprawnych”. T. 23, nr 2/2016

Magdalena Bełza, Zenon Gajdzica, Dorota Prysak

Uzyskaj dostęp

Zakup książkę

ISBN/ISSN:

2449-6855

DOI:

Wydawnictwo:

Uniwersytet Śląski

Rok wydania:

2016

Liczba stron:

166

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Bibliografia:

. „Problemy Edukacji, Rehabilitacji i Socjalizacji Osób Niepełnosprawnych”. T. 23, nr 2/2016. Red. Bełza, Magdalena; Gajdzica, Zenon; Prysak, Dorota . Katowice: Uniwersytet Śląski, 2016, 166 s. ISSN 2449-6855

Bibliografia refWorks:

RT Book, Whole

SR Electronic(1)

A2 Bełza, M.

A2 Gajdzica, Z.

A2 Prysak, D.

T1 „Problemy Edukacji, Rehabilitacji i Socjalizacji Osób Niepełnosprawnych”. T. 23, nr 2/2016

PB Uniwersytet Śląski

PP Katowice

YR 2016

Bibliografia BibTex:

@Book{ 181112, author = "", editor = "Bełza, Magdalena and Gajdzica, Zenon and Prysak, Dorota", title = "„Problemy Edukacji, Rehabilitacji i Socjalizacji Osób Niepełnosprawnych”. T. 23, nr 2/2016", publisher = "Uniwersytet Śląski", year = "2016", address = "Katowice", issn = "2449-6855" }

Bibliografia endNote:

TY - BOOK

AU -

ED - Bełza, Magdalena

ED - Gajdzica, Zenon

ED - Prysak, Dorota

TI - „Problemy Edukacji, Rehabilitacji i Socjalizacji Osób Niepełnosprawnych”. T. 23, nr 2/2016

PB - Uniwersytet Śląski

CY - Katowice

PY - 2016

ER -

Netografia (standard APA):

. Red. Bełza, Magdalena; Gajdzica, Zenon; Prysak, Dorota. „Problemy Edukacji, Rehabilitacji i Socjalizacji Osób Niepełnosprawnych”. T. 23, nr 2/2016 [baza danych online] Katowice: Uniwersytet Śląski, 2016 [dostęp: 04 05 2024]. Dostęp w Ibuk Libra: https://libra.ibuk.pl/reader/problemy-edukacji-rehabilitacji-i-socjalizacji-osob-niepelnosprawnych-magdalena-belza-zenon-181112.

metodologia badań, niepełnosprawność, osoba z niepełnosprawnością, wieloparadygmatyczność

Kolejny numer czasopisma Problemy Edukacji, Rehabilitacji i Socjalizacji Osób Niepełnosprawnych (2/2016, tom XXIII) zawiera zbiór tekstów ukazujących metodologiczne i metodyczne zagadnienia interdyscyplinarnych badań nad niepełnosprawnością (osób ...

Więcej

Okładka książki o tytule: „Problemy Edukacji, Rehabilitacji i Socjalizacji Osób Niepełnosprawnych”. T. 24, nr 1/2017: Interdyscyplinarne spojrzenie na wsparcie dziecka i jego rodziny w procesie wczesnej interwencji

„Problemy Edukacji, Rehabilitacji i Socjalizacji Osób Niepełnosprawnych”. T. 24, nr 1/2017: Interdyscyplinarne spojrzenie na wsparcie dziecka i jego rodziny w procesie wczesnej interwencji

Dodaj do półki

Uzyskaj dostęp

Studia Edukacyjne 28/2013

Dodaj do półki

Uzyskaj dostęp

Okładka książki o tytule: „Problemy Edukacji, Rehabilitacji i Socjalizacji Osób Niepełnosprawnych”. T. 27, nr 2/2018: Kobiety z niepełnosprawnością i wobec niepełnosprawności. Zagadnienia edukacji i socjalizacji

„Problemy Edukacji, Rehabilitacji i Socjalizacji Osób Niepełnosprawnych”. T. 27, nr 2/2018: Kobiety z niepełnosprawnością i wobec niepełnosprawności. Zagadnienia edukacji i socjalizacji

Dodaj do półki

Uzyskaj dostęp

Polityka edukacyjna wobec rynku pracy. SE 115

Dodaj do półki

Uzyskaj dostęp

Rozprawy Naukowe Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu, 39

Dodaj do półki

Uzyskaj dostęp

Okładka książki o tytule: „Problemy Edukacji, Rehabilitacji i Socjalizacji Osób Niepełnosprawnych”. T. 25, nr 2/2017: Zespół kruchego X i inne zaburzenia neurorozwojowe. Diagnoza, terapia i edukacja – szanse i zagrożenia

„Problemy Edukacji, Rehabilitacji i Socjalizacji Osób Niepełnosprawnych”. T. 25, nr 2/2017: Zespół kruchego X i inne zaburzenia neurorozwojowe. Diagnoza, terapia i edukacja – szanse i zagrożenia

Dodaj do półki

Uzyskaj dostęp

ISBN/ISSN:

2449-6855

DOI:

Wydawnictwo:

Uniwersytet Śląski

Rok wydania:

2016

Liczba stron:

166

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Wprowadzenie (Zenon Gajdzica, Magdalena Bełza, Dorota Prysak) /9
Marek Rembierz: O splocie problemów i badań pedagogiki specjalnej z refleksją metodologiczną, aksjologiczną i antropologiczną /15
Marcin Wlazło: Metodologiczne podobieństwa i rozbieżności między pedagogiką specjalnąi studiami nad niepełnosprawnością /39
Beata Borowska-Beszta: Analiza antropologiczna jako transformacja: problemy i techniki generowania temat�w kulturowych /49
Marcin Wlazło: Interdyscyplinarne studia nad niepełnosprawnością – sprzymierzeniec czy wróg pedagogiki specjalnej? /65
Elżbieta M. Minczakiewicz: Miejsce metod jakościowych w diagnozie i praktyce logopedycznej /93
Magdalena Bełza, Katerina Janku: Grounded theory and its application in studies on disabled students’ reality /109
Krystyna Moczia: Refleksje wokół studium indywidualnego przypadku. Z doświadczeń własnych o (nie)poprawnościach i dobrych zwyczajach /121
Dorota Prysak: Doświadczanie sytuacji trudnych na przykładzie prowadzenia badań w działaniu /145