Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
8
Contents
AnnaWojtas
Signlanguageasacommunicationformsupportingadeafchildinthefamily
environment
WiesławaWalkowska,BartoszGągorowski
Assumptionsandbarriersofintegratededucation
97
107
JolantaLipińska-Lokś
Supportingparentsofchildrenwithdisabilityintheschoolenvironment–acase
ofgoodpracticefromZielonaGóra
123
JacekSikorski
Characterisationofselectedcomponentsofthefamilyenvironmentoflower-
-secondaryschoollearnerswithintellectualdisability
137
OlgaTomanek
TheprogrammeStarszyBrat–StarszaSiostra/OlderBrother–OlderSister/asan
exampleofsupportingthefamilywithadisabledchild
149
ArturMrozek
Aspergersyndrome–adiagnosiswhichwillprobablydisappearfromtheclas-
sificationofdiseases
159