Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Ktojestklasykiemwsocjologii?
29
niemaklasyków,niemateżpowodów,bysłowemUklasyk”sięposłu-
giwać.
Stanrzeczy,którywtymtekściezostałstwierdzony,stanowiwy-
raźnąwskazówkę,żeklasykównależyposzukiwaćwtzw.miękkich
naukach,wtzw.twardychnaukachoddawnabowiemichtamniema.
Wachlarztechnikbadawczychpowinienbyćjednakwydatnierozsze-
rzony.Pierwszymkrokiemmogłobybyćobszerniejszeniżwtymtekście
poszukiwanietych,którzywróżnychkontekstachijęzykachzostali
nazwaniUklasykami”
.Następnekrokimogłybypolegaćnapróbiespeł-
nieniapostulatuWłodzimierzaWincławskiego,którywcytowanym
wcześniejtekściepisze:
Trwałośćdzieładanegoautorawbieżącymżyciunaukowym,wpływtego
dziełananaukęwspółczesnąmożna,jaksięwydaje,ocenićdziśwmia-
ręobiektywnie,atoodnotowującnastępującefakty:1)wydaniejegoprac
wwielotomowejedycjiUdziełwszystkich”
,2)wielokrotnewznawianieja-
kiejśpracy(prac)orazogłaszaniepolatachjej(ich)analizkrytycznych,
3)opracowywanieipublikowaniemonografiipoświęconychżyciuitwór-
czościsocjologa,4)żywotnośćpracy(prac)notowanejprzezindeksycy-
towań(Wincławski2006:332).
Jakabyłabywartośćpoznawczawynikówuzyskanychprzezzasto-
sowaniejednejidrugiejprocedury?Trzebaprzyznać,żeraczejskromna.
Możenawetoznaczeniuantykwarycznym.Główniedlatego,żenowe
pokoleniasocjologów,podobniejakpolitologów,filozofówczyhistory-
ków,mogązanegowaćstworzony30czy50lattemuwykazklasyków,
wwynikunp.upowszechnieniasięzupełnienowegoparadygmatuupra-
wianiasocjologii.Możesięwięczdarzyćtak,żeciktórzykiedyśbyli
traktowanijakoklasycydyscypliny,zostanązredukowanidoniewiele
mówiącychnazwiskwystępującychwerudycyjnychprzypisach.Zkolei
marginesoweniegdyśzainteresowaniajakąśproblematykąmogąsięstać
Biochemisty,wyd.7,W.H.Freeman,NewYork2012,1224s.;LelandH.Hartwell,Leroy
Hood,MichaelL.Goldberg,AnnE.Reynolds,LeeM.Silver,Genetics.FromGensto
Genomes,wyd.4,McGraw-Hill,NewYork2011,817s.
